Moreton Hall School

Weston Rhyn, Oswestry, Shropshire, SY11 3EW

Moreton Hall School 好唔好?

1913年創校。學校積極推動學生主動認識世界事務的發展,亦重視群體活動,非常適合一些有主見、喜歡與別人討論和交流的女生。與英國大多數寄宿女校普遍注重藝術和科學科的發展相比,這所學校重視藝術之餘,也注重商科教育,每年均有許多畢業生晉身羅素集團 (The Russell Group)大學就讀商業管理、經濟、金融等學科,非常適合有志投身商界的女生入讀。

英國大學熱門學科 :

Moreton Hall School 簡介

公開考試成績優秀 鼓勵學生進行EPQ專題研究

作為一所小型女校,公開考試成績相當優秀。在眾多的科目選擇中,學校秉承英國女校重視藝術的傳統,開辦美術、攝影、紡織設計、美術史多個藝術科目供同學選擇。同時,學校鼓勵同學報讀EPQ跨學科專題研習,作為她們修讀科目之一。在老師的指導下,學生自行為研習的題目進行資料搜集,有助學生提前熟悉大學所需的學術研究技能,尤其是那些有意報考以學術研究為主的羅素集團 (The Russell Group)大學的同學,EPQ能使學生獲得大學的特別青睞。

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Moreton Hall School

重視課外知識 多項學術小組擴闊學生視野

大部分女校都強調學生在學術與課外活動兩方面都要有良好的表現,而Moreton Hall則希望女生在常規課程以外,透過活動、講座、小組學習等不同方式,吸收外界的知識,擴闊同學在各個領域的認知。其中,Moreton Hall比較著名的「三大學會」Bronwen、Lady Barbioli及Jenner經常舉辦課外學術討論、專業級音樂評賞以及與醫學方面有關的實驗和學術講座。由此可見,學校非常重視同學吸收外部的知識,並融合書本所學,令學生在兩者中相得益彰。

Moreton Hall School

自設學生企業,讓同學體驗真實營商

擅教商科,並同時在A-Level課程提供商務及經濟兩門科目,這在英國寄宿學校中是比較罕見的。為了讓學生體驗商業世界中的策劃、籌備及運作,學校特別設立完全由學生營運的Moreton Enterprises,從經營小吃店、咖啡店,到邀請傑出商界女性參加圓桌會議、舉辦大型年度會議等,都由校內預科學生一手包辦。學生能夠從中培養群體合作、活動策劃、領導才能、風險管理等商業世界中所需的技能;同時,有助學生多方面實踐課堂所學,對於同學將來申請大學或求職都有莫大得著。

Moreton Hall School

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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