Bishop's Stortford College

Bishop's Stortford College, 10 Maze Green Road, Bishop's Stortford, Hertfordshire, CM23 2PJ

Bishop's Stortford College 好唔好?

1868年創校。家長首次聽到 Bishop’s Stortford College 的時候,難免會因學校名的發音而卻步,但是了解過後,就會發現這間排名前100的學校有很多令人驚豔的優點:公開試成績優秀、寬敞的運動空間,還有相對划算的學費。學校非常重視學生的入學測試表現,錄取要求甚高,建議同學在試前要做好充裕溫習和預備。

延伸閱讀 : 點解奧運咁重要?論「體育」在英國中學中的地位

Bishop's Stortford College 簡介

校舍鄰近倫敦 區內生活配套完善

Bishop’s Stortford Collcge 座落於倫敦北郊 Hertfordshire,有火車直達倫敦市中心,方便國際學生往返。Hertfordshire郡是傳統的民居區,擁有完善的生活及消閒設施,學生從學校只需要步行15分鐘即可到達區內的超級市場及購物中心,生活非常方便。正因為這便利的地理優勢,該校非常受香港BNO移民家庭歡迎。

Bishop's Stortford College 1

運動強校 專門計劃培養傑出運動員

Bishop’s Stortford College 從提供專門的體育獎學金,到建立「精英運動計劃」(Elite Sports Programme)以發掘具有潛質的運動人才,可見學校一直以精於體育項目而自豪。在眾多項目中,尤以曲棍球、板球、游泳、網球等運動最為特出,入選「精英運動計劃」的健兒除獲得專門教練指導日常的健身訓練及技巧外,學校同時著重運動員的身心發展,安排講解運動員心理健康、競技品德教育等題目,裝備學生成為具有良好品格的運動健將。

Bishop's Stortford College 2

文、理、商科樣樣皆精

若細看學校A-Level考試中每一門學科的成績,你會發現 Bishop’s Stortford Collcge在美術、物理、經濟、進階數學及語言類科目中,有超過70%試卷均獲A*-A,可見學生文武全才,維持全面均衡的學術發展。再看該校畢業生所選擇的大學課程,集中在工程、地理、建築、美術設計、社會科學及電視與電影研究等科目,保證每一個學生的強項及興趣都能被重視。

Bishop's Stortford College 4

Bishop's Stortford College 相片集

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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