Cardiff Sixth Form College

Cardiff Sixth Form College, 1 - 3 Trinity Court, 21-27 Newport Road, Cardiff, Cardiff, CF24 0AA

Cardiff Sixth Form College 好唔好?

2004年創校,連續八年的A*-A成績都排行第一。可見選擇該校的學生都立志考入世界級頂尖學府或學科。故此,入讀Cardiff Sixth Form College(CSFC)的學生不會有傳統英式學校的生活體驗。學校實行「尖子制」教學,學習節奏急促,較適合「催谷型」的學生。但由於CSFC位於威爾斯,近年更開設劍橋分校,考生將於Year 12 (AS) 及Year 13 (A2) 考呈分試,而非英格蘭中學般只在Year 13 舉辦一次性考試。如對於AS成績不滿意,亦可在Year 13 時再重考。學校亦提供工作觀察計劃及學術增值旅行等活動,配合學生報讀頂尖大學需要,為傳統寄宿學校比較少有的針對性支援。只要入學考試取得理想成績便很大機會獲錄取,所以建議學生事前做足準備應考,確保能順利入讀。

Cardiff Sixth Form College 簡介

升學率高 入讀學生赢在起跑線

衛冕頂尖學校之首、連續8年獲 Education Advisers'Awards 評選為全英最佳男女私立寄宿中學(Top Private Co-educational Boarding School) 及全英最頂尖預科書院(Top Independent Sixth Form College),是有意入讀醫學院、法律系、環球商業系等「神科」的狀元搖籃。而2022年A-Level成績於全英排名第一,有94.7%考生獲得A*-A成績彪炳。大部份就讀的香港學生均出身自名校:拔萃、皇仁、喇沙等,可說是「名校集中營」,學術及競爭氣氛十分濃厚。CSFC於英國教育界享負盛名,過去五屆畢業生共有79位被牛津、劍橋大學錄取;另有361位學生獲全英Top 10大學錄取。

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Cardiff Sixth Form 3

與傳統英式學校截然相反的著名院校

Cardiff Sixth Form 以優秀A-Level成績及成功升讀頂尖的大學而聞名,然而其教學模式與傳統英式學校截然不同。學校著重試卷操練,每逢星期六亦設有模擬考試。老師具豐富教學經驗,部份更為現任公開試評卷員,對考試模式有深入的了解,可詳細教授學生答題技巧,備試自然更得心應手。雖然學校較傾向學術主導,但更希望培養學生在遇強越強的環境下,能互相推動學習。課業方面,沒有日常功課,只聚焦於考試準備,期望學生能自發性提高學術競爭力及引導自我啟發。

Cardiff Sixth Form 2

職業導向支援多元化

除了安排老師提供撰寫個人陳述信相關的輔導,亦會提供牛津、劍橋大學面試準備及分析,包括醫科入學試(BMAT/UCAT)、美國高考 (SAT課程)等,讓學生有更充足的升學準備。成績優異並有意報讀最高學府、醫科、牙科或獸醫的學生,更獲額外功課及安排面試訓練,以及定期邀請相關專業人士到校,例如專業律師在學院內進行模擬法庭等,亦會協助學生建構個人未來事業藍圖。學校聘請了一位教職員,負責安排學生到不同大型會議及公司實習(Work Observation Placement),除了擴闊視野外,更可以發掘興趣及潜能,提高入讀大學的競爭力。

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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