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【網上講座】英國物業投資黑馬 — 為何港人轉移投資 Birmingham?

英國伯明翰值得港人投資嗎?

投資英國物業,多數人先看倫敦,但像香港一樣,倫敦市中心入場門檻較高。而伯明翰市中心入場門檻約港幣230-500萬,較易入手。其租務需求大,平均租金回報為5.1%,升幅穩定,是過去一年英國十大租金升幅最高城市之一。其發展前景可觀,非常適合追求「低風險,固定收入」投資者。但在芸芸項目中如何選擇?

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關於我們

現時香港有不少升學中介公司協助學生到海外留學,他們雖能提供到廣泛的資訊給學生和家長,然而每位學生的情況和背景都不同,倒模般的升學路徑並不能用於每一位學生身上;同時,很多升學公司的服務,其實大多都止步於你離開香港。 而 LINKEDU Overseas Education (LINKEDU) 一直抱著一個信念,我們希望做到「Same Destination Different Service」,

既讓學生能選擇到最適合自己的留學路,同時我們也會陪你走在這條路,讓你在一個陌生國家裡也有一個最大的後援。

過來人身分 了解學生需要

LINKEDU 擁有強大的英國、澳洲大學學校網絡及人才,我們的團隊全部曾於海外留學,對當地學校及生活都非常熟悉。我們的顧問有的從初中就前往英國入讀傳統寄宿學校,經歷過A-Level考試並透過UCAS報考英國大學;有的經歷過香港HKDSE考試後才負笈海外升讀大學。正因我們經歷過,所以了解學生的需要和要求。除了海外升學的知識,我們自身的生活和課堂學習經驗也有助學生接壤和適應一個新環境的轉變,從而達至一個更好的學習成果。

LINKEDU為想到英國及澳洲升學的同學,提供深入而符合你需要的各項升學服務

協助學生尋找適合的學校 | 提供專業升學意見 | 作為學生及學校的溝通橋樑

辦理申請學校手續 | 安排宿舍 | 申請簽證 | 代購機票 | 抵達後的接送安排

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關於我們

現時香港有不少升學中介公司協助學生到海外留學,他們雖能提供到廣泛的資訊給學生和家長,然而每位學生的情況和背景都不同,倒模般的升學路徑並不能用於每一位學生身上;同時,很多升學公司的服務,其實大多都止步於你離開香港。 而 LINKEDU Overseas Education (LINKEDU) 一直抱著一個信念,我們希望做到「Same Destination Different Service」,

既讓學生能選擇到最適合自己的留學路,同時我們也會陪你走在這條路,讓你在一個陌生國家裡也有一個最大的後援。

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LINKEDU 擁有強大的英國、澳洲大學學校網絡及人才,我們的團隊全部曾於海外留學,對當地學校及生活都非常熟悉。我們的顧問有的從初中就前往英國入讀傳統寄宿學校,經歷過A-Level考試並透過UCAS報考英國大學;有的經歷過香港HKDSE考試後才負笈海外升讀大學。正因我們經歷過,所以了解學生的需要和要求。除了海外升學的知識,我們自身的生活和課堂學習經驗也有助學生接壤和適應一個新環境的轉變,從而達至一個更好的學習成果。

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Adrian Ng
LINKEDU創辦人
家長同學一定要跟我多些溝通, 我的時間都是留給你們的。

回憶起「入行」的契機,純屬「偶然」。我記得第一次和家長討論英國升學的情境,大約是七年前的事。那時候還沒有入行,故也缺乏學校提供的資訊和經驗,當時的侃侃而談全憑著自己在英國讀書的切身經歷。還記得當時和那位家長談起GCSE選科問題,完全是憑着我自己讀中學時選科的感想去提供建議,整個過程也不過是15分鐘左右。

 

原本我心想,我的答案其實也不過是一個曾經留學的過來人的普通之見,也不是什麼大道理。但我意想不到,那位家長在不停說「謝謝」的同時,竟然潸然淚下,甚至後退幾步向我鞠躬,他最後還說了一句:「我真的沒有聽過這個建議,多謝你!」聽到這番感恩的說話,我也沒想到我的拙見對於這個家庭來說是這麼重要,我當時就想,也許這個行業正是需要我這樣的一把聲音,能靠著「己見」去令每個迷茫學子豁然開朗。

如今,擔任升學顧問這個角色將近七年,我感到最自豪的不是學生的數目,而是我今天和七年前沒有什麼不同,依然在沒有包袱的情況下,去提供建議給師弟師妹。我們中心近70%的學生也是以前的學生介紹的,這個就是我最引以為傲的數據。與一個家庭能保持著長期的信任,在他們遇到疑慮時,能夠站在對方角度思考,為他們去分析更適合孩子的未來方向的個案之一。這裡有我作為升學顧問的一份職責,承托著一個家庭的希望,也有作為教育從業者的一份責任,盡我所知,盡我所能。

 

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Kenny Hau
CRAFTSMAN 物業顧問
一個人如果明確目標,並且矢志不渝的追求,就會創造一個完全不同的人生。

在英國學習給我帶來的不僅僅是幾張「沙紙」,而是一種人生態度的改變。赴英十年,我曾於不同的寄宿中學就讀,從在香港時無心向學,初到英國時敷衍了事,轉校後學會主動學習,到在老師和同學的幫助下入讀「神科」,每一個階段仍歷歷在目。

 

如果有人問我,在英國留學生涯中最影響我的一件事,那一定是我 Year 12 轉校時的第一節數學課。那時,老師拿出一份A- Level的試卷給我們做,以評核我們的程度。其他同學都考到70分,已達到A級的水平,而我竟然考了0分。數學老師很困惑,還問我在考入學試時有沒有作弊。我跟他說,我沒有學過那些題目。老師沒有批評我,主動提出幫我補習。幾個星期之後,我就拿到了滿分,校長還在早會上跟全校表揚我。

 

在接下來的兩年,我深深體驗到英國教育的特別之處。在我的班裏有6個學生,其中3個的目標是考入劍橋大學。我相信當初他們能在第一節課的考試就取得高分,必定是在開學前就已經提前預習,「業精於勤」是我從他們身上學會的第一件事。而老師知道我的程度和同學有差距,每節課都會額外留時間給我,確保我能跟上我自己目標,和真正明白課題,「因材施教」是我從老師身上學會的第二件事。這段留學經歷帶給我的,從不只是書本上的知識。不同的學校可以有不同的結果,選擇正確,可以改變學生的整個世界。

回到香港後,我接觸過不同行業,待過不同崗位,但說到最享受的工作,一定是在LINKEDU,與學生和家長們一起解決升學上的難題。不少香港學生對選科帶有刻板印象,認為讀某些學科就不愁工作,又或者誤會了某些學科的性質,這並非他們的錯,只因為香港教育制度實在故步自封。作為顧問,我樂於分享自身的經驗,有時候甚至會充當「媒人」,拉上朋友來給我的學生講解行業發展。面對過不少在香港成績不理想的學生,到英國後找到自己的熱情所在和學習的樂趣,拿到好成績入讀心儀的學科,那種喜悅到今天仍不斷感染著我。愛因斯坦曾說:「每個人都是天才,但如果你靠爬樹的本領評斷一隻魚,那隻魚會一輩子相信自己很笨。」天生我材必有用,我可以,你們當然也可以!

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Ester Yau
LINKEDU 英國升學顧問
Exam results do not define you as a person and they certainly don’t define the rest of your life.

香港的教育制度一向著重考試,一切以背誦、考試成績及名次為上,同學每天由早上開始上課,到了放學就馬不停蹄去補習,從星期一到星期日日日如此,同學逐漸失去了學習的興趣和發揮想像的空間。在香港,學業為學生帶來的除了壓力,就只有無盡的功課和考試。然而我相信每個同學都是獨一無二,人人都有自己的才能和天賦。我並不相信一套相同的考試模式及考試成績並能定義一個人,自然也不能規限同學將來在大學學習的學科及未來的職業導向,學習自然應該是有功課和考試以外的成果。看著家長和同學們每天辛勞,我都會不禁一併心急起來。

我深信教育的真理不是只追求學業上的成就和學校的排名高低,英國教育能夠提供一個更輕鬆愉快的學習環境給學生,向學生灌輸應有的學習態度,同時能夠讓同學離開家人和朋友,去到新環境自己獨立生活,加強生活技能,為自己的將來做好準備。在英國,學校除了讓學生學習專科知識,啟發學生大至對世界的好奇心、小至關心自己身邊每天所發生的事,更重要的是希望學生能找到合適自己的學習模式,讓學生發掘潛能,為了人生做好準備。曾到英國交換的經驗,雖然時間不長不短,但是課程節奏卻十分緊湊,讓我感受到一個完全不一樣教育方式,更讓我認識到世界各地的朋友,至今仍有聯絡。而且更讓我感受到世界之大,我們不一定要為了讀大學而讀,反而是為了滿足自己好奇心,激起自己對將來的想法,找到屬於自己的路。

我作為升學顧問希望能夠給予同學合適的建議,找到自己心儀的學校和學科,透過多次討論我們一起慢慢找到屬於自己的路,同時也讓家長放心孩子的將來。不是只有升讀大學一年級才是唯一出路,正如我在前面所言,同學的人生不是由考試成績去下定論,每個同學升讀自己心儀的大學及學科的路都不一樣,人人都是獨一無二,家長和同學們都無需與別人做對比,每人面對的情況都大不相同。有人讀foundation,有人讀international year one;有人用A-Level成績報考大學,有人用DSE成績報考大學。我會為每位家長及學生講解合適的升學計畫、學校配套及支援、學科出路等。在你們升學的路上,我與你們並肩同行,再艱難我也會跟你一起開拓屬於你的路。

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Vincent Tang
LINKEDU 商務拓展總監
排名不是絕對,你們來英國讀書,是要感受英國文化,學習獨立生活,這才是同學在升學體驗中最寶貴的得著。

我曾是一名成績平凡的香港學生:從本地學校出身,經歷過填鴨式教育、會考補習班,還有無數的「朗誦節」。香港教育給我的得著是:懂得考試者為王。於是,我埋頭苦幹多年,學習「考試規則」和答題技巧,卻從來沒有真正地學到任何知識。當然,會考成績也不見得突出。直到會考後,選擇了去英國留學,才算是真正踏上「求知之路」。

 

英國教育著重學生是否理解知識本身,同時鼓勵創新和突破,反而不太強調考試成績,這與香港一貫的教育政策大相徑庭。作為純文科出身的我,中文5*在英國毫無作用;歷史全級排名Top 10,但是面對英國的歷史課程,倒背如流的答題技巧也無用武之地;還有宗教哲學,根本不知道為何物!初抵步的第一學期,我很多時候都是含著淚、堅忍讀下去。幸而,學校的老師及宿舍的師兄願意犧牲他們的課餘時間,幫助我渡過難關;而我來自香港的背景,為英國人的課堂帶來了「香港文化」之餘,也把香港人面對困難時的靈活多變、逆境自強的精神,應用在英國留學的生活裡。學會自力更生,善用有限的資源、自己解決問題,這是留學多年來,比起知識、證書更大的得著。

 

經歷英國寄宿中學、大學以至碩士課程,自問畢業成績與自己的性格一樣平凡。然而,在多年的英國文化、環境薰陶下,從著裝、行為,以至待人接物等「非學術層面」,造就了今天的我。作為一個典型的香港學生,我沒有看著排名選大學,實事求是地按照自己的能力和興趣,一步一步地登上研究生的階梯。我一直很希望把自己的經驗,分享給其他有意前赴英國升學的人。自從研究生畢業歸來後,我一直投身在英國教育顧問這個行業。

 

入行接近十年,有感英國升學顧問是一份極需「用心經營」的職業,絕非尋常中介可比。LINKEDU正是一個平台,讓我能夠豁然地把自己眼見到的、耳聽到的、自身感覺到的,呈現在大家的眼前,而不是像機器般硬推著一堆學校。作為過來人,我常強調「排名不是絕對」的道理,你們來英國讀書,是要感受英國文化,學習獨立生活,而這些體驗是屬於每位同學自身的得著。每次見到同學從英國歸來,每次都能見到他們的成長:不僅在衣著打扮上,更是在待人、談吐、處事上,都能顯出自信、自省和自立。

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Freya Liu
LINKEDU 顧問總監
「唯一能限制你的,從來只有你自己。」

2016年,我以升學顧問為職業,至今走過第5個年頭。畢業自本地大學的我,在顧問界人人都讀「番書」的情況下,我絕對是個奇葩。那時,我唯一與「留學」扯得上關係的,大概也只能數大學時期那半年去法國當交換學生的經歷。

 

五年裡,我經歷過兩間升學中心,前東家是間老牌機構,教懂我「順從」是一個顧問的基本。學生、家長要什麼,那就給予什麼,要排名高的學校,那就給排名高的學校,但我那時總覺得不應如此。

 

後來加入了LINKEDU,我能做回自己,也真正領略到何謂「顧問」二字——義無反「顧」、「問」心無愧。

 

所謂「義無反顧」,對於我來說,路,是人走出來的,凡事總有可能。我仍記得我的一個個案,有個學生是一個純文科生,本來在香港讀傳理系,考慮到前景,想畢業後入讀健康科學科,找了多個顧問,每個人都說「唔得」,說她讀文科又怎可能轉理科呢?在我的建議下,同學自修了一些有關生物的課程,並完成了相關的實習,最後成功入讀了職業治療碩士。「得」還是「唔得」,其實都是看自己有多大決心,能夠義無反顧地勇於嘗試。而我,也會義無反顧地一起和你走或曲折、或艱難的路。

 

所謂「問心無愧」,對於我來說,每個學生都是獨一無二的個體。每個年輕人總會迷茫,學生興許有無數個問題,但不要緊,我們慢慢來。充分了解每個學生的個性特徵,再傳道授業、解惑、提出適應個體的建議和評價。循循善誘,誨人不倦,讓每個學生輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空裡振翅高飛,而你們每個人的歸途,我也絕對問心無愧。

 

如果一定要給我自己添加一些標籤,比起「順從」,我覺得「理性」、「目標為本」、「執行力強」,更能代表我。在我身上,也許你會聽到我會糾正你的誤區,也會聽到與別不同的建議,這大概是一種匠人的心態吧!

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Maisie Ng
LINKEDU 英國升學顧問
「尊重您人生中每一個選擇,在教育上的選擇,本著兩個堅持: 不後悔,Let Excellence Be Your Brand,define your own’s」

「腹有詩書氣自華」是我一直相信教育如何改造一個人的涵養,亦是精英教育制度下,再分高下的精粹。我成長於傳統家庭,中小學入讀傳統女校,直至大學階段才赴英升學。家庭及中學給我的教育是教懂我如何優雅、自信,做到「巾幗不讓鬚眉」。不過直至我赴英升學,才發現這些形容詞只是紙上談兵。留學期間面對生活難題時,才了解到自己並不 ’Adaptive’ 去適應新環境。原來爸媽一直都對我十分保護,上大學前,完全沒有撞過板。所以,’Fear’ 是我出國讀書時最難克服的 ‘Module’。我曾經想像過,假如當年父母早一點送我到英國留學,接受過寄宿學校教育的我,又會是怎樣呢?

不經不覺已擔任升學顧問七年,從來我只用一個理念提供升學建議- 「將心比心」,LINKEDU容許我「忠於做教育的初心」。我非常理解作為學費投資者的考慮,但子女想法同樣重要。我的工作,就是要在兩者中取得平衡。憑過往經驗,為學生尋找最適合的學校。當中涉及不斷溝通,了解升學家庭需要及初衷。我以過來人經歷,預告學生將來有機會面對的難題,以至不會像我當年因心理準備不足而帶著 ‘Fear’ 赴英升學。我一直不遺餘力去介紹英國教育給香港家庭,因為其吸引力除了是重視學業、品德的培育,亦會培養到其他軟技巧,還有最重要的是,讓學生在最低傷害性的情況下,不斷 ‘Trial and Error’ 去作新嘗試。如果我的一席話可以令學生、家長重新反思,讓你們掌握所有升學考量因素,而作出不後悔的升學決定,就是成功的升學諮詢。在工作上最大的成功感,是找到最令升學家庭滿意的方案,並看到學生學成歸來。感恩一直赢得家長的信任。最後,勉勵各位同學不論是升學路、還是人生路,請記住 ‘Never settle for the least’。

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Karmen Wong
LINKEDU Tutoring 英國G5大學及專科培訓顧問
「佔盡先機,拼的不是行動的速度,而是思想的速度,以及忠於自己的態度。」

無論做甚麽,要想佔盡先機,拼的不是行動的速度,而是思想的速度。

「謀定而後動」,是我對家長學生常說的話。在海外升學中,「規劃」兩字尤為重要——若不熟知頂尖寄宿學校、大學及熱門學科的申請「規」矩,又如何使自身的升學道途按計「劃」進行?

擔任升學顧問數載,我常教學生了解申請時間線去部署策略,盡量在可控制的範疇內,做好可量化的準備。「天道酬勤」的道理,知易行難,幸而找我辦理升學的學生,大都是有所追求的可造之才,故此都能如願入讀心儀的學府。

人生如棋,佈局可謂勝負之關鍵。這也是我在升學職涯中不願讓步的信條。

曾有家長初次致電,只告知子女學校、大概成績和參加過的數項比賽活動,然後便要求我按照「經驗」,給予適合其子女的學校名單。

我的做法,向來是先和學生見面,才能因應需要去提供指導。對於求校心切的家長,我會耐心解釋:若只需要看排名,家長大可網上查閱;若只想知難入與否,或許可在某論壇查看。現在特意早早物色升學顧問,難道就只求一張學校名單,然後隨性選擇,放任子女往後的升學航道?家長愛子心切,但在升學的事情上切記草率,而是要找有真誠態度的專業顧問提供建議,為你累建在升學一事上的思想深度。

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Denise Wong
LINKEDU 英澳升學顧問
「讓夢不限於想。」 縱然你的夢想看似遙遠,但不要低估你自己的力量。我深知每位學生天賦不同,我們的角色是幫助學生了解自己專長,尋找合適自己的升學路。

我從小就十分嚮往外國的環境,憧憬著無拘無束的生活、一望無際的草原、天海連成一線的美景,所以我中五畢業後,就決定前往澳洲留學。當日懵懂的我,心潮澎湃、百感交集,感概著自己終於來到夢寐以求的國度繼續完成學業。記得那晚下著淅瀝小雨,我在澳洲寄宿家庭門前,懷著萬般不捨的心情目送父母離開,就這樣展開我4年的澳洲留學之旅。

 

初到基礎班的我很快就認識到新朋友,他們來自五湖四海—日本、韓國、新加坡、馬來西亞等。澳洲的教學模式有別於香港,他們著重訓練學生獨立思考、自己解決問題,老師亦非常鼓勵學生發問,他們不怕「愚蠢」的問題,只怕你不發問。無論任何疑難,老師亦會循循善誘地引導學生尋找答案。

 

升讀大學後,我有更多機會接觸到澳洲本土學生,他們令我真正感受到澳洲那種充滿活力的運動細胞、熱情好客以及陽光開朗的性格。而在三年的大學生涯裡,我最深刻的體會就是除了讀書外,留學這個過程一定要嘗試多些接觸不同的新事物、好好享受大學校園生活,擁有一個充實難忘的經歷。

 

我喜歡有趣又有使命感的工作,所以大學畢業後我便投身升學這個行業。我經常把我「過來人」的經歷分享給學生家長,如何從一個懵懂少女,慢慢蛻變成今天的我。我清楚學生在出發前會有何擔憂、會遇到什麼挑戰和困惑等,我會以自身經歷勉勵他們、開解他們、陪著他們一一渡過。每次學生家長第一次與我們接觸,他們都會對未來的道路感到困惑和迷茫。但是,經過我們一番細心講解、專業分析、嚴謹地為他們選擇合適的院校後,他們都有了清晰的升學路線。每次看見學生學成歸來,我都感到莫大的滿足感。

 

最後,我想跟你們説,你所經歷的、將會經歷的,我都一一走過,我完全明白你的感受,就讓我們一起經歷吧。

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Zaki
LINKEDU 英國寄宿學校部升學顧問
唯一沒人能從你身上奪去的東西就是在教育裏學會的知識

「教育將您與遙遠的文化和幾代人的故事、理論以及成就聯繫起來。而它為您提供的知識是畢生受用的財富。」

 

 

親愛的家長和同學們,我是Zaki, 一位土生土長的香港人, 擅於與人溝通,並且說得一口流利的廣東話、英文及國語。我從小就入讀香港的傳統男校,中學時轉到英國一所寄宿學校生活,繼而再前往紐西蘭繼續我的升學旅程。這些海外學習經歷令我眼界大開,亦能我更加瞭解自己。

 

回想起當初首次踏足英國留學,一眨眼已經快20年了。第一次離鄉別井、第一次住寄宿學校、第一次考試100分、第一次公開演講、第一次當隊長代表學校出賽、第一次的盛裝舞會,還有很多的「第一次」……所有回憶還歷歷在目。

 

有了這些難忘的留學經驗,讓我可以憑着自身的經歷,分享當初我在海外留學時發生過的種種「甜」、「酸」、「苦」、「辣」,務求令家長及學生得到一個清晰的答案,知道怎樣揀選一間最適合的學校。

 

我相信,選擇一所合適的學校,絕對不可以單靠學校的名氣及校內成績而定。因為每個學生的成長背景、學習經歷、生活環境和思維邏輯都不一樣,沒有人跟你是完全一樣的,所以學生首先要瞭解自己的能力、興趣和方向,這些才是選擇學校的最重要元素。而一間理想的學校,是幫學生找出天賦,看出學生的獨一無二,而非教出一模一樣的模範生。

 

大家請緊記,學習是一輩子的事。成績不等於成功,成績只代表過去,並不代表未來的成功。不要糾結於一時的成績,要看重自己長期的學習能力。對於一個學生來說,身心健康遠比一切重要!

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Zaki
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家長同學一定要跟我多些溝通, 我的時間都是留給你們的。

回憶起「入行」的契機,純屬「偶然」。我記得第一次和家長討論英國升學的情境,大約是七年前的事。那時候還沒有入行,故也缺乏學校提供的資訊和經驗,當時的侃侃而談全憑著自己在英國讀書的切身經歷。還記得當時和那位家長談起GCSE選科問題,完全是憑着我自己讀中學時選科的感想去提供建議,整個過程也不過是15分鐘左右。

 

原本我心想,我的答案其實也不過是一個曾經留學的過來人的普通之見,也不是什麼大道理。但我意想不到,那位家長在不停說「謝謝」的同時,竟然潸然淚下,甚至後退幾步向我鞠躬,他最後還說了一句:「我真的沒有聽過這個建議,多謝你!」聽到這番感恩的說話,我也沒想到我的拙見對於這個家庭來說是這麼重要,我當時就想,也許這個行業正是需要我這樣的一把聲音,能靠著「己見」去令每個迷茫學子豁然開朗。

如今,擔任升學顧問這個角色將近七年,我感到最自豪的不是學生的數目,而是我今天和七年前沒有什麼不同,依然在沒有包袱的情況下,去提供建議給師弟師妹。我們中心近70%的學生也是以前的學生介紹的,這個就是我最引以為傲的數據。與一個家庭能保持著長期的信任,在他們遇到疑慮時,能夠站在對方角度思考,為他們去分析更適合孩子的未來方向的個案之一。這裡有我作為升學顧問的一份職責,承托著一個家庭的希望,也有作為教育從業者的一份責任,盡我所知,盡我所能。

 

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一個人如果明確目標,並且矢志不渝的追求,就會創造一個完全不同的人生。

在英國學習給我帶來的不僅僅是幾張「沙紙」,而是一種人生態度的改變。赴英十年,我曾於不同的寄宿中學就讀,從在香港時無心向學,初到英國時敷衍了事,轉校後學會主動學習,到在老師和同學的幫助下入讀「神科」,每一個階段仍歷歷在目。

 

如果有人問我,在英國留學生涯中最影響我的一件事,那一定是我 Year 12 轉校時的第一節數學課。那時,老師拿出一份A- Level的試卷給我們做,以評核我們的程度。其他同學都考到70分,已達到A級的水平,而我竟然考了0分。數學老師很困惑,還問我在考入學試時有沒有作弊。我跟他說,我沒有學過那些題目。老師沒有批評我,主動提出幫我補習。幾個星期之後,我就拿到了滿分,校長還在早會上跟全校表揚我。

 

在接下來的兩年,我深深體驗到英國教育的特別之處。在我的班裏有6個學生,其中3個的目標是考入劍橋大學。我相信當初他們能在第一節課的考試就取得高分,必定是在開學前就已經提前預習,「業精於勤」是我從他們身上學會的第一件事。而老師知道我的程度和同學有差距,每節課都會額外留時間給我,確保我能跟上我自己目標,和真正明白課題,「因材施教」是我從老師身上學會的第二件事。這段留學經歷帶給我的,從不只是書本上的知識。不同的學校可以有不同的結果,選擇正確,可以改變學生的整個世界。

回到香港後,我接觸過不同行業,待過不同崗位,但說到最享受的工作,一定是在LINKEDU,與學生和家長們一起解決升學上的難題。不少香港學生對選科帶有刻板印象,認為讀某些學科就不愁工作,又或者誤會了某些學科的性質,這並非他們的錯,只因為香港教育制度實在故步自封。作為顧問,我樂於分享自身的經驗,有時候甚至會充當「媒人」,拉上朋友來給我的學生講解行業發展。面對過不少在香港成績不理想的學生,到英國後找到自己的熱情所在和學習的樂趣,拿到好成績入讀心儀的學科,那種喜悅到今天仍不斷感染著我。愛因斯坦曾說:「每個人都是天才,但如果你靠爬樹的本領評斷一隻魚,那隻魚會一輩子相信自己很笨。」天生我材必有用,我可以,你們當然也可以!

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Exam results do not define you as a person and they certainly don’t define the rest of your life.

香港的教育制度一向著重考試,一切以背誦、考試成績及名次為上,同學每天由早上開始上課,到了放學就馬不停蹄去補習,從星期一到星期日日日如此,同學逐漸失去了學習的興趣和發揮想像的空間。在香港,學業為學生帶來的除了壓力,就只有無盡的功課和考試。然而我相信每個同學都是獨一無二,人人都有自己的才能和天賦。我並不相信一套相同的考試模式及考試成績並能定義一個人,自然也不能規限同學將來在大學學習的學科及未來的職業導向,學習自然應該是有功課和考試以外的成果。看著家長和同學們每天辛勞,我都會不禁一併心急起來。

我深信教育的真理不是只追求學業上的成就和學校的排名高低,英國教育能夠提供一個更輕鬆愉快的學習環境給學生,向學生灌輸應有的學習態度,同時能夠讓同學離開家人和朋友,去到新環境自己獨立生活,加強生活技能,為自己的將來做好準備。在英國,學校除了讓學生學習專科知識,啟發學生大至對世界的好奇心、小至關心自己身邊每天所發生的事,更重要的是希望學生能找到合適自己的學習模式,讓學生發掘潛能,為了人生做好準備。曾到英國交換的經驗,雖然時間不長不短,但是課程節奏卻十分緊湊,讓我感受到一個完全不一樣教育方式,更讓我認識到世界各地的朋友,至今仍有聯絡。而且更讓我感受到世界之大,我們不一定要為了讀大學而讀,反而是為了滿足自己好奇心,激起自己對將來的想法,找到屬於自己的路。

我作為升學顧問希望能夠給予同學合適的建議,找到自己心儀的學校和學科,透過多次討論我們一起慢慢找到屬於自己的路,同時也讓家長放心孩子的將來。不是只有升讀大學一年級才是唯一出路,正如我在前面所言,同學的人生不是由考試成績去下定論,每個同學升讀自己心儀的大學及學科的路都不一樣,人人都是獨一無二,家長和同學們都無需與別人做對比,每人面對的情況都大不相同。有人讀foundation,有人讀international year one;有人用A-Level成績報考大學,有人用DSE成績報考大學。我會為每位家長及學生講解合適的升學計畫、學校配套及支援、學科出路等。在你們升學的路上,我與你們並肩同行,再艱難我也會跟你一起開拓屬於你的路。

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排名不是絕對,你們來英國讀書,是要感受英國文化,學習獨立生活,這才是同學在升學體驗中最寶貴的得著。

我曾是一名成績平凡的香港學生:從本地學校出身,經歷過填鴨式教育、會考補習班,還有無數的「朗誦節」。香港教育給我的得著是:懂得考試者為王。於是,我埋頭苦幹多年,學習「考試規則」和答題技巧,卻從來沒有真正地學到任何知識。當然,會考成績也不見得突出。直到會考後,選擇了去英國留學,才算是真正踏上「求知之路」。

 

英國教育著重學生是否理解知識本身,同時鼓勵創新和突破,反而不太強調考試成績,這與香港一貫的教育政策大相徑庭。作為純文科出身的我,中文5*在英國毫無作用;歷史全級排名Top 10,但是面對英國的歷史課程,倒背如流的答題技巧也無用武之地;還有宗教哲學,根本不知道為何物!初抵步的第一學期,我很多時候都是含著淚、堅忍讀下去。幸而,學校的老師及宿舍的師兄願意犧牲他們的課餘時間,幫助我渡過難關;而我來自香港的背景,為英國人的課堂帶來了「香港文化」之餘,也把香港人面對困難時的靈活多變、逆境自強的精神,應用在英國留學的生活裡。學會自力更生,善用有限的資源、自己解決問題,這是留學多年來,比起知識、證書更大的得著。

 

經歷英國寄宿中學、大學以至碩士課程,自問畢業成績與自己的性格一樣平凡。然而,在多年的英國文化、環境薰陶下,從著裝、行為,以至待人接物等「非學術層面」,造就了今天的我。作為一個典型的香港學生,我沒有看著排名選大學,實事求是地按照自己的能力和興趣,一步一步地登上研究生的階梯。我一直很希望把自己的經驗,分享給其他有意前赴英國升學的人。自從研究生畢業歸來後,我一直投身在英國教育顧問這個行業。

 

入行接近十年,有感英國升學顧問是一份極需「用心經營」的職業,絕非尋常中介可比。LINKEDU正是一個平台,讓我能夠豁然地把自己眼見到的、耳聽到的、自身感覺到的,呈現在大家的眼前,而不是像機器般硬推著一堆學校。作為過來人,我常強調「排名不是絕對」的道理,你們來英國讀書,是要感受英國文化,學習獨立生活,而這些體驗是屬於每位同學自身的得著。每次見到同學從英國歸來,每次都能見到他們的成長:不僅在衣著打扮上,更是在待人、談吐、處事上,都能顯出自信、自省和自立。

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「唯一能限制你的,從來只有你自己。」

2016年,我以升學顧問為職業,至今走過第5個年頭。畢業自本地大學的我,在顧問界人人都讀「番書」的情況下,我絕對是個奇葩。那時,我唯一與「留學」扯得上關係的,大概也只能數大學時期那半年去法國當交換學生的經歷。

 

五年裡,我經歷過兩間升學中心,前東家是間老牌機構,教懂我「順從」是一個顧問的基本。學生、家長要什麼,那就給予什麼,要排名高的學校,那就給排名高的學校,但我那時總覺得不應如此。

 

後來加入了LINKEDU,我能做回自己,也真正領略到何謂「顧問」二字——義無反「顧」、「問」心無愧。

 

所謂「義無反顧」,對於我來說,路,是人走出來的,凡事總有可能。我仍記得我的一個個案,有個學生是一個純文科生,本來在香港讀傳理系,考慮到前景,想畢業後入讀健康科學科,找了多個顧問,每個人都說「唔得」,說她讀文科又怎可能轉理科呢?在我的建議下,同學自修了一些有關生物的課程,並完成了相關的實習,最後成功入讀了職業治療碩士。「得」還是「唔得」,其實都是看自己有多大決心,能夠義無反顧地勇於嘗試。而我,也會義無反顧地一起和你走或曲折、或艱難的路。

 

所謂「問心無愧」,對於我來說,每個學生都是獨一無二的個體。每個年輕人總會迷茫,學生興許有無數個問題,但不要緊,我們慢慢來。充分了解每個學生的個性特徵,再傳道授業、解惑、提出適應個體的建議和評價。循循善誘,誨人不倦,讓每個學生輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空裡振翅高飛,而你們每個人的歸途,我也絕對問心無愧。

 

如果一定要給我自己添加一些標籤,比起「順從」,我覺得「理性」、「目標為本」、「執行力強」,更能代表我。在我身上,也許你會聽到我會糾正你的誤區,也會聽到與別不同的建議,這大概是一種匠人的心態吧!

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「尊重您人生中每一個選擇,在教育上的選擇,本著兩個堅持: 不後悔,Let Excellence Be Your Brand,define your own’s」

「腹有詩書氣自華」是我一直相信教育如何改造一個人的涵養,亦是精英教育制度下,再分高下的精粹。我成長於傳統家庭,中小學入讀傳統女校,直至大學階段才赴英升學。家庭及中學給我的教育是教懂我如何優雅、自信,做到「巾幗不讓鬚眉」。不過直至我赴英升學,才發現這些形容詞只是紙上談兵。留學期間面對生活難題時,才了解到自己並不 ’Adaptive’ 去適應新環境。原來爸媽一直都對我十分保護,上大學前,完全沒有撞過板。所以,’Fear’ 是我出國讀書時最難克服的 ‘Module’。我曾經想像過,假如當年父母早一點送我到英國留學,接受過寄宿學校教育的我,又會是怎樣呢?

不經不覺已擔任升學顧問七年,從來我只用一個理念提供升學建議- 「將心比心」,LINKEDU容許我「忠於做教育的初心」。我非常理解作為學費投資者的考慮,但子女想法同樣重要。我的工作,就是要在兩者中取得平衡。憑過往經驗,為學生尋找最適合的學校。當中涉及不斷溝通,了解升學家庭需要及初衷。我以過來人經歷,預告學生將來有機會面對的難題,以至不會像我當年因心理準備不足而帶著 ‘Fear’ 赴英升學。我一直不遺餘力去介紹英國教育給香港家庭,因為其吸引力除了是重視學業、品德的培育,亦會培養到其他軟技巧,還有最重要的是,讓學生在最低傷害性的情況下,不斷 ‘Trial and Error’ 去作新嘗試。如果我的一席話可以令學生、家長重新反思,讓你們掌握所有升學考量因素,而作出不後悔的升學決定,就是成功的升學諮詢。在工作上最大的成功感,是找到最令升學家庭滿意的方案,並看到學生學成歸來。感恩一直赢得家長的信任。最後,勉勵各位同學不論是升學路、還是人生路,請記住 ‘Never settle for the least’。

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「佔盡先機,拼的不是行動的速度,而是思想的速度,以及忠於自己的態度。」

無論做甚麽,要想佔盡先機,拼的不是行動的速度,而是思想的速度。

「謀定而後動」,是我對家長學生常說的話。在海外升學中,「規劃」兩字尤為重要——若不熟知頂尖寄宿學校、大學及熱門學科的申請「規」矩,又如何使自身的升學道途按計「劃」進行?

擔任升學顧問數載,我常教學生了解申請時間線去部署策略,盡量在可控制的範疇內,做好可量化的準備。「天道酬勤」的道理,知易行難,幸而找我辦理升學的學生,大都是有所追求的可造之才,故此都能如願入讀心儀的學府。

人生如棋,佈局可謂勝負之關鍵。這也是我在升學職涯中不願讓步的信條。

曾有家長初次致電,只告知子女學校、大概成績和參加過的數項比賽活動,然後便要求我按照「經驗」,給予適合其子女的學校名單。

我的做法,向來是先和學生見面,才能因應需要去提供指導。對於求校心切的家長,我會耐心解釋:若只需要看排名,家長大可網上查閱;若只想知難入與否,或許可在某論壇查看。現在特意早早物色升學顧問,難道就只求一張學校名單,然後隨性選擇,放任子女往後的升學航道?家長愛子心切,但在升學的事情上切記草率,而是要找有真誠態度的專業顧問提供建議,為你累建在升學一事上的思想深度。

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「讓夢不限於想。」 縱然你的夢想看似遙遠,但不要低估你自己的力量。我深知每位學生天賦不同,我們的角色是幫助學生了解自己專長,尋找合適自己的升學路。

我從小就十分嚮往外國的環境,憧憬著無拘無束的生活、一望無際的草原、天海連成一線的美景,所以我中五畢業後,就決定前往澳洲留學。當日懵懂的我,心潮澎湃、百感交集,感概著自己終於來到夢寐以求的國度繼續完成學業。記得那晚下著淅瀝小雨,我在澳洲寄宿家庭門前,懷著萬般不捨的心情目送父母離開,就這樣展開我4年的澳洲留學之旅。

 

初到基礎班的我很快就認識到新朋友,他們來自五湖四海—日本、韓國、新加坡、馬來西亞等。澳洲的教學模式有別於香港,他們著重訓練學生獨立思考、自己解決問題,老師亦非常鼓勵學生發問,他們不怕「愚蠢」的問題,只怕你不發問。無論任何疑難,老師亦會循循善誘地引導學生尋找答案。

 

升讀大學後,我有更多機會接觸到澳洲本土學生,他們令我真正感受到澳洲那種充滿活力的運動細胞、熱情好客以及陽光開朗的性格。而在三年的大學生涯裡,我最深刻的體會就是除了讀書外,留學這個過程一定要嘗試多些接觸不同的新事物、好好享受大學校園生活,擁有一個充實難忘的經歷。

 

我喜歡有趣又有使命感的工作,所以大學畢業後我便投身升學這個行業。我經常把我「過來人」的經歷分享給學生家長,如何從一個懵懂少女,慢慢蛻變成今天的我。我清楚學生在出發前會有何擔憂、會遇到什麼挑戰和困惑等,我會以自身經歷勉勵他們、開解他們、陪著他們一一渡過。每次學生家長第一次與我們接觸,他們都會對未來的道路感到困惑和迷茫。但是,經過我們一番細心講解、專業分析、嚴謹地為他們選擇合適的院校後,他們都有了清晰的升學路線。每次看見學生學成歸來,我都感到莫大的滿足感。

 

最後,我想跟你們説,你所經歷的、將會經歷的,我都一一走過,我完全明白你的感受,就讓我們一起經歷吧。

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唯一沒人能從你身上奪去的東西就是在教育裏學會的知識

「教育將您與遙遠的文化和幾代人的故事、理論以及成就聯繫起來。而它為您提供的知識是畢生受用的財富。」

 

 

親愛的家長和同學們,我是Zaki, 一位土生土長的香港人, 擅於與人溝通,並且說得一口流利的廣東話、英文及國語。我從小就入讀香港的傳統男校,中學時轉到英國一所寄宿學校生活,繼而再前往紐西蘭繼續我的升學旅程。這些海外學習經歷令我眼界大開,亦能我更加瞭解自己。

 

回想起當初首次踏足英國留學,一眨眼已經快20年了。第一次離鄉別井、第一次住寄宿學校、第一次考試100分、第一次公開演講、第一次當隊長代表學校出賽、第一次的盛裝舞會,還有很多的「第一次」……所有回憶還歷歷在目。

 

有了這些難忘的留學經驗,讓我可以憑着自身的經歷,分享當初我在海外留學時發生過的種種「甜」、「酸」、「苦」、「辣」,務求令家長及學生得到一個清晰的答案,知道怎樣揀選一間最適合的學校。

 

我相信,選擇一所合適的學校,絕對不可以單靠學校的名氣及校內成績而定。因為每個學生的成長背景、學習經歷、生活環境和思維邏輯都不一樣,沒有人跟你是完全一樣的,所以學生首先要瞭解自己的能力、興趣和方向,這些才是選擇學校的最重要元素。而一間理想的學校,是幫學生找出天賦,看出學生的獨一無二,而非教出一模一樣的模範生。

 

大家請緊記,學習是一輩子的事。成績不等於成功,成績只代表過去,並不代表未來的成功。不要糾結於一時的成績,要看重自己長期的學習能力。對於一個學生來說,身心健康遠比一切重要!

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