相信大家對教育學一點也不陌生,特別是現時的學生,不但要接受學校的正規教育,在課後也會參加不同類型的興趣班、補習班、學術培訓課程等等,接受不同類型的教學模式。
那麼,教育學主要就是學習如何傳授知識及使用不同教學方法嗎?聽起來實在是有點空泛,而且感覺好像唯一的發展方向就是教學,出路非常單一。究竟實際上又是否如此呢?
以下就跟大家分享一些入讀教育學的資訊吧!包括教育學課程分類、入學要求、發展方向等等。讓同學能在選修教育學士課程前做足功課,作充足預備!
修讀教育學的出路
修讀教育學的出路非常多樣化,涵蓋了不同層面和領域,不一定從事教學行業,如出版社、報社、政府教育行政單位等等,負責編輯教育類圖書或教育管理工作。而修讀研究為主的學生,更能專注教育研究或成為大學教授。
當然如果同學希望專注發展某個教育方向,亦可選擇繼續進修碩士課程,如幼兒教育及教育心理學碩士課程。
以下是修讀教育學主要的職業路徑:
- 學校教師:大多數教育學畢業生選擇在中小學擔任教師,教授各類科目,包括語文、數學、科學和社會學科。
- 學校行政人員:如學校校長、教務主任和其他行政職位,負責學校運營、課程規劃和師生管理。
- 教育顧問:為學校、教育機構和政策制定者提供專業建議,協助改善教育質量和系統效率。
- 特殊教育工作者:專注於支持有特殊需要的學生,設計和實施個性化的學習計劃和策略。
- 教育研究員:在學術機構或研究機構進行教育理論和實踐的研究,探索如何提升教學效果和學習成果。
- 在線教育專家:設計和開發在線課程和教學資源,支持數位學習和遠程教育的發展。
- 成人教育和職業培訓:在成人教育機構或企業內部培訓部門擔任角色,為成人提供技能培訓和職業發展指導。
- 教育政策分析師:分析和評估教育政策,提供改進建議,協助政府和教育機構制定和實施有效的教育政策。
教育學課程是讀甚麼的?
由於教育學的內容非常廣泛,因此課程主要分成了兩大類,第一是以研究教育為主的學科,例如:教育指導、教育研究、管理及教育創新等;第二是以成為老師為目標的學科。前者注重研究,實習機會少;後者由於在畢業後會獲得英國的教師資格(Qualified Teacher Status, QTS),因此非常注重實踐,實習時數多。
如同學希望報讀獲得QTS的課程,就要留意以下詳細介紹了!
可獲得QTS的課程有兩種:
一、教育學士學位(BEd)老師訓練課程:主要培訓小學教師,因此會專注學習英國小學主要科目-英文、數學及科學的教學內容、教學法及技巧。
二、文學學士(BA)和理學學士(BSc)的老師訓練課程:主要培訓中學或專門科目的老師,同學在修讀的第一年已專注於專門學科的教學內容、知識及技巧,如:曼彻斯特大學提供主修英語教育的學士課程;格拉斯哥大學有音樂教育、宗教及哲學教育學程。
為了讓同學在修讀課程時,已掌握基本技巧,得到充足的教學培訓,可獲QTS的課程都有提供實習,特別是BEd課程,需到至少兩間學校實踐所學。
在英澳修讀教育學課程有甚麼特別之處?
相信不少學生都可能會以大學排名來定斷學校的好壞,因此或會有以下的疑問,就是香港大部分大學的排名都很高,為何要遠赴到海外修讀教育學呢?
第一,在香港幾乎「爭崩頭」的教育課程,在英澳的入學率比香港高,而且選擇更多。即使成績未如理想,不能直接入讀喜歡的學科,同學也能選擇先修讀大學基礎班,再銜接學士課程。
第二,英澳教育學的課程設計更多元化,同學可根據興趣選擇或配搭不同專業與選修科目。例如:在劍橋大學修讀教育學學士課程,可以合科修讀英語、地理、歷史、現代語言、音樂等科目;雷丁大學的教育系學生能選讀藝術、英語、數學、音樂專業等等。可發展的方向比香港多,限制亦比較少。
第三,在英澳能修讀到比較冷門的課程,例如:專門關注特殊人士如:自閉症、聾啞和視障人士的教育研究。即使在香港找不到有興趣修讀的教育學課程,也能看看英國的大學會否有提供相關課程。
第四,英澳大部分教育學科都會配合實習課程,不但讓學生能學以致用,而且比在港實習接觸到更多不同國家及文化背景的學生與同事,擴闊眼界之餘,同時增加教學經驗。
英國教育學士課程入學要求
英國
收生要求為DSE 544至554,IELTS 總分6.5(每項不低於6分),同學要留意教育學士課程對數學及英文的要求比較高。而且,部分大學註明如報讀生有相關教育實習或經驗可以加分。因此,有志入讀教育學課程的同學可在申請前提早作準備,看看有興趣報讀的學校的具體內容,盡早計劃。
如DSE成績未達上述要求,需先修讀1年大學基礎課程,最低入學要求為223(數學必須取得3),IELTS總分5.0(每項不低於5分)。基礎課程的平均分需至少達65%,IELTS總分獲6.5(每項不低於6分)才能升讀學士一年級課程。
如何成為合資格的教師?
香港
如果打算在香港成為合資格的教師,只要在大學直接主修教育,畢業後已經合乎資格。但若不是教育出身(即使是修讀文理工商),大學畢業後也想成為老師的話,便可選擇修讀為期一年的全日制「教育文憑」。不過教育文憑名額有限,而且競爭很大,假如未能成功爭取名額,也可以從低做起,從助理教師開始一路儲經驗,再報讀兩年兼讀制的教育文憑,均可成為合資格的教師。
英國
教育學的畢業生要先先取得Newly Qualified Teacher(NQT)牌照,但這並非正式老師的牌照,要真正成為合資格老師,就要有至少一年的工作經驗,才能正式獲得英國的教師資格(Qualified Teacher Status, QTS),可獲得QTS的課程有兩種:
一、教育學士學位(BEd)老師訓練課程:主要培訓小學教師,因此會專注學習英國小學主要科目-英文、數學及科學的教學內容、教學法及技巧。
二、文學學士(BA)和理學學士(BSc)的老師訓練課程:主要培訓中學或專門科目的老師,同學在修讀的第一年已專注於專門學科的教學內容、知識及技巧,如:曼彻斯特大學提供主修英語教育的學士課程;格拉斯哥大學有音樂教育、宗教及哲學教育學程。
為了讓同學在修讀課程時,已掌握基本技巧,得到充足的教學培訓,可獲QTS的課程都有提供實習,特別是BEd課程,需到至少兩間學校實踐所學。
而得到QTS回港後,就能憑這資格到國際學校任教,但如要成為主流學校的老師,就要再修讀本地的教師教育文憑/證書(PGDE/ PGCE),持有相關學位,並通過香港學術及職業資歷評審局的學歷評審後,就能註冊成為中小學老師。如有志成為語文教師,就要另外通過師資培訓及教師語文能力評核(LPAT)。
澳洲
在澳洲,大部分教育學學士課程(Bachelor of Education)都被澳洲教師協會認可,一般分為單學位、雙學位、學前、小學、中學、特殊教育等方向,學制一般為4-5年,畢業後已經可以申請註冊教師資格。
完成經澳洲教師協會認可的學士或以上程度的課程,並取得IELTS平均7.5分以上(聽、說8分,讀、寫7分)及約1年相關的工作經驗,則可申請註冊教師資格,獲得澳洲教師資格證。
取得澳洲教育學學歷,同學可到香港學術及職業資歷評審局做學歷評估,評估後滿足師資培訓要求的話,就相當於香港的Bachelor of Education Degree,可獲得香港註冊教師證。
教育學行業前景
教育學行業的前景穩定且充滿潛力,隨著對優質教育的需求增加,各類教育機構對教育專業人士的需求也在增長。除了傳統的學校和大學外,還有在線教育、成人教育和特殊教育領域需要專業人才。此外,教育政策和教育技術的創新也為教育學專業人士提供了更多發展機會。
根據教育局的教學人員薪金表計算,香港教師的月薪為港幣$33,750至港幣$40,530不等,並會每年調整。而國際學校老師的月薪一般為港幣$40,000以上。而澳洲教師的平均年薪為澳幣$87,809,英國教師的平均年薪則為每年英鎊$35,225。
延伸閱讀