Wycliffe College

Wycliffe College, Bath Road, Stonehouse, Gloucestershire, GL10 2JQ

Wycliffe College 好唔好?

1882年創校。相信每位學生都有自己的潜力,不是一所只收尖子的學校,學校反而注重及鼓勵學生在多方面領域開發自己的興趣和潜能,從中啟發學生對學習的興趣。所有教師具有豐富的教學經驗,瞭解不同文化背景和不同要求的學生。而且,師生相處融洽,氣氛友好,有利國際學生在短時間內適應外國生活。為了滿足國際學生的學習需求,學校特設一年制GCSE/Pre A-Level課程,協助國際學生無縫銜接英國制度。

Wycliffe College 簡介

專為國際學生設計Pre A-Level

為國際學生可以儘快適應及與英國教育接軌,學校特設Pre A-Level Development Year,課程為期一年。程度與英國Year 11相若,適合語言能力較弱,且在香港完成中三、中四的學生報讀。課程以提升學生英語水平和日後修讀A-Level時所需要的學習技巧為目標。除了部份學生會應考一至兩科較為有信心的GCSE科目如數學、中文外,其餘學生都不會參加GCSE公開考試,反而集中修讀未來兩年的A-Level課程。透過這個預備課程,學生對在預科選科時的方向有了更好的瞭解。

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特聘北美老師教授入學試SAT

考慮到學生或對英國以外的大學感興趣,學校還開設了SAT預備班,教授美國大學的人學考試和應考事項,並由資深的美國老師負責,專門協助一些有興趣到美國升學的同學。英國寄宿學校少有開設SAT的課程,但Wycliffe College 不但有開辦,還是英國西南部唯一SAT考試試場。從而可見,學校充分照顧到美加升學的申請,有意前往升學的同學就不用擔心孤軍作戰。

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「走出房間」積極參與課外活動

Wycliffe College 鼓勵學生積極參加課外活動,尤其一些「文靜派」的同學,可以利用這些課餘的體育及社交活動,增加練習英語的寶貴機會。除了一般的體育競賽外,學校還經常舉辦一些軍訓和探險活動,目的是為了培養學生的生存能力和環境適應能力。Wycliffe College還設立馬術訓練課程,不論是喜愛馬匹的愛好者,還是未接觸過馬術的同學皆可參與。

Wycliffe College 3

酒店級數新宿舍

學校持續優化校園設施,於2017年加建了新宿舍WARDs,提供單人及雙人寄宿套房,房間內設有洗手間及浴室,設計時尚,媲美酒店房間。除了新宿舍WARDs外,學校其他宿舍都各有特色,共用空間配置鋼琴、桌球枱、遊戲機、電視等。每個宿舍後都有戶外花園。夏天時,舍監會組織BBQ、野餐等活動給各同學聯誼。

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Wycliffe College 相片集

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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