University of Cambridge 遊學團

The Old Scools, Trinity Ln, Cambridge CB2 1TN

University of Cambridge 遊學團介紹

  • 精選800多年歷史的劍橋古城為營地,耳邊縈繞著純正的英式口音,腦海隨時浮現這個學術殿堂湧現出的時代巨人,牛頓、達爾文、霍金 ...... 最權威、最純正、最具 影響力的英語學習就在英國劍橋
  • 以申請英國大學為目標,校園濃厚的學習氛圍迅速幫助學生提升語文能力,並且在課程當中讓同學了解大學學習模式,為升讀大學課程打好根基及作好心理準備
  • 課程結束前會有最終測試讓同學展示所學,並頒發結業證書及詳細成績單,重點劃出學生在劍橋夏令營的所有成就,為同學將來申請牛津或劍橋大學早佔先機
  • 夏令營特備各種特色活動如解剖課、機械人編程、影片剪輯等活動,同學不但得到實踐機會,更進一步認識不同的學科領域,履歷表工作坊和學習職場面試技巧更是實用

University of Cambridge 遊學團 簡介

英國劍橋是世界上最著名的大學城之一,更是最具吸引力的遊學目的地之一,透過是次夏令營,學生可以在劍橋大學濃郁的學術氛圍中學習和生活,學生可以遊覽劍橋的美景,到訪英皇學院禮拜堂,參觀菲茨威廉博物館,甚至到康河撐篙。年長學生更可找間Cafe,一邊品 伯爵茶,一邊感受「再別康橋」的詩意。置身於無數的世界偉人曾經漫步沉思的古色古香學術殿堂,感受劍橋的千年輝煌。學生從劍橋獲得的,不僅是強化英語課程學習的一紙證書,還有它千年積澱的學術品格。

遊學團分類每週學習時數每班人數舉辦形式
- 大學體驗營
- 專科 / 學術培訓
15小時最多15人機構合辦 - Oxford Royale Academy

課程簡介

Screenshot 2024 01 24 at 5.15.36 PM

住宿安排

課程期間學生會住宿於校園

文化導賞

London’s theatres, Hampton Court Palace, Woburn Abbey, Market Square, galleries and museum

校內體育及課外活動

資料有待官方更新,詳情可向LINKEDU顧問保持聯絡

參考時間表

Screenshot 2024 01 24 at 5.16.30 PM

University of Cambridge 遊學團 相片集

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更多相關資料
Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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