The Leys School

The Leys School, Trumpington Road, Cambridge, Cambridgeshire, CB2 7AD

The Leys School 好唔好?

1875年創校。不少香港家長的頭號目標:交通方便、成績好及優良讀書環境,通通都是The Leys School 的形容詞。但要留意,學校收生要求非常嚴謹,建議家長為子女做足準備應付入學試。而The Leys一月份才開始安排入學試給國際學生應考,比起其他學校較為遲。所以如家長認為The Leys是首選的話,就很大機會要放棄其他學校的學位。

The Leys School 簡介

「爭崩頭」的劍橋名校

劍橋是一座學習氣氛非常濃厚的城市,除了劍橋大學外,亦有不少知名的中學位於市中心, The Leys 正正就是其中一所知名學校。維多利亞時期的紅磚建築是The Leys的象徵,步入學校正門時,你會被校園的環境所震撼。很難想像,在如此繁忙的都市裏,有著一個世外桃源,絕對可以與附近的劍橋大學媲美。國際學生可以在如此理想的地理位置下學習,接受一流的教育,讓不少學生選擇 The Leys 為他們的首選學校。
TLS Activites

不同領域上與劍橋大學作學術交流

位於劍橋這個古老的學術城市,學校利用近在咫尺的優勢,積極讓不同年級的學生參與科學、電腦、經濟、哲學、設計與科技、古典文學和歷史科等領域的學術研討會,甚至有些劍橋大學的講師在大學內親自向The Leys 學生授課。這種與名校學府直接交流的安排在寄宿學校中可說是絕無僅有。此外,學校專為有意入讀牛津、劍橋大學的學生設計了 Oxbridge Preparation 預備課程,大大增加了同學考入兩大學府的成功率。
TLS Classroom 1

多個學習小組讓不同年級啟發學生視野

學校為各個年級的學生專門設立了許多不同的活動,鼓勵他們多瞭解世界重大事件,並進行學術以外的探索和討論。每個活動都是採取「老師出題,學生主導」的方式進行辯論,比如,學術學會讓Year 9學生討論世界大事;而劍橋大學體驗日(The Cambridge Experience)與劍橋大學和當地社區聯系,安排預科學生參與不同座談會或社區活動,拓展他們的視野。
TLS Classroom

The Leys School 相片集

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知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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