Stephen Perse Foundation

Union Rd, Cambridge CB2 1HF

Stephen Perse Foundation 好唔好?

1881年創校。「2013年IB School of the Year」、「2014年最佳私立學校」、「2020年East Anglia Independent Secondary School of the Decade」、「ISI “Exceptional” 的頂尖5%學校」…… 等美名均有賴Stephen Perse Foundation其前瞻性的教育措施。早在Covid-19疫情前的十年, 已開始利用科技教學,把課堂過程上傳到網上,令學生在任何時間及地點也能重溫。該校成績卓越,適合目標為考入牛津、劍橋等頂級大學的學生入讀。

Stephen Perse Foundation 簡介

成績優秀,所有報考醫科生達到所需成績要求

雖然對比其他頂級預科學院,Stephen Perse 的學習壓力不算大,但該校學生的成績卻依然保持優秀,A-Level 63% A-A*,差不多三分一的試卷都可以得到A*。2022年,有十多位打算報讀醫科的學生全部考獲所需成績要求。

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針對醫科而設的升學輔助

除了為每個學生提供一對一的升學指導,學校還有由前劍橋大學收生官指導,為有意報名醫科的同學提供專科考試指導訓練。學校還有其他專家指導目標為考入牛津、劍橋大學其他科目的同學,包括自然科學、獸醫等,讓他們了解大學的入學要求、行業的最新發展及其他課堂以外的學術內容,這些措施無疑增強了他們報名的自信和申請表現。

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BNO簽證可入讀較低年級作日校生

劍橋作為其中一個熱門移居城市,學校的地理位置確實非常方便。相比國際學生只能入讀預科,持有BNO簽證的學生在家長同住下可申請作為日校生,入讀Stephen Perse的一條龍中小學,減低直接報讀預科書院的難度。

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學校特別課外活動 :

  • 劍擊、籃球、網球、瑜珈、編程學會

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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