St Mary’s Calne

63 Curzon St, Calne SN11 0DF, UK

St Mary’s Calne 好唔好?

1873年創校。由於截止日期早,St Mary’s Calne 成為很多家長遙不可及的目標。然而,想為女兒找所好學校,且思則有備的家長,不妨留意一下St Mary’s Calne這顆滄海遺珠。St Mary Calne 為英國西南部最佳學校之一,2017年在 ISI report 中獲得最高評級。其A-Level成績在該區名列前茅之餘,該校8成學生懂得至少一種樂器,5成學生在課餘時間參加一對一網球訓練,才華兼備,故其畢業生常被形容為不矜不伐、爾雅溫文的淑女。

St Mary’s Calne 簡介

擅於提升學生成績

學校 GCSE和A-Level 成績長時間於該區排首位,2022年的GCSE成績達到 9-7 的比例為82%,A-Level成績達到A*-A 為 68%,平均 10% 學生畢業後進入牛津或劍橋大學,其他大部分進入羅素集團(The Russell Group)大學。不過,St Mary's 學生們不僅僅以優秀的成績畢業,還有相當素養。學校始終將促進學生自身的發展作為首要任務,例如培養學生學習、品德修養及社交能力等。

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St Mary’s School

培養獨立自主

學校擁有7間宿舍,高達8成學生為寄宿生,每間宿舍擁有一名舍監和一名副舍監,除了照顧她們外,亦會提供功課輔導。女生們從14歲開始就能居住於單人房,到預科時更能擁有獨立洗手間。學校和 Eton College 及 Winchester College 等公學關係密切,女生能在不同的活動中和男校生作交流。

St Mary’s School 2

課堂之外的機會

女生在St Mary’s Calne 的生活絕不限於課堂,其更大得著來源於課外豐富多彩的活動。學校提供超過 70 項課外活動,無論是划艇、社區服務、手語學會又或是特別如品酒學會,都能讓學生學到如何與他人相處。此外,St Mary’s School Calne 戲劇部門和皇家戲劇藝術學院關係密切,女生有機會把最高水準的戲劇製作帶到倫敦的大舞臺。女生亦得益於其新建的全英國十大運動中心,學校的運動員在多個主要運動領域均達到國家級水平。

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St Mary’s Calne 相片集

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知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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