St Giles International 遊學團

・ St Giles Brighton, 1-3 Marlborough Place, BN1 1UB Brighton ・ St Giles Cambridge, 52 Bateman St, Cambridge CB2 1LR ・ St Giles London Central, 154 Southampton Row, London, WC1B 5JX

St Giles International 遊學團介紹

  • 夏令營採用英語學習 + 活動 / 旅行的形式,為 5-15 歲兒童家庭特別訂製的親子遊學營。 作為特色親子課程,學 生和家長將在同一語言中心學習,一起參與活動和旅行以及住宿都將在一起
  • 三個營地供家庭選擇——布萊頓、劍橋和倫敦,校方組 織帶領當地深度遊,不僅參觀遊玩,還有無處不在的通識教育,家長孩子均可受益
  • 每週提供 16.7 小時的國際級英語學習課程,旨在促進國際不同文化間的互融互學。學生來自各個國家,其中中國學生僅占約 10%。此外,課程完結後還提供權威性的 英語能力評測報告

St Giles International 遊學團 簡介

St Giles International成立於1955年,至今已有60多年的歷史。他們在紐約、洛杉磯、溫哥華、多倫多、倫敦、劍橋等地設有分校。該校的教師都擁有正規的教師資格證書,並擁有豐富的教學經驗。學校也取得了多項國際認證,證明其教學水準的卓越。 在 2015 年,St Giles International 因其卓越的教學水準和出色的管理模式獲得了英國女王伊莉莎白二世親自頒發的國際商業成就獎,這是對該校教學和管理工作的肯定和讚揚。

遊學團分類每週學習時數每班人數舉辦形式
- 親子遊學團16.7 小時最多 15 位小朋
友 + 12 位家長
( 每個家庭最少
1 位家長與 1 位
學生 )
學校自辦

課程簡介

Screenshot 2024 01 29 at 7.56.26 PM

住宿安排

寄宿家庭(包早餐)/ 雙人房酒店(酒店費用另計;而劍橋分校只有寄宿家庭提供,不會安排酒店。)寄宿家庭會提供早餐,而 St Giles 會提供平日午餐(不包括週末),如需學校提供晚餐,每人每星期需另加 £45。

文化導賞

博物館、國家公園、劍橋大學、格林威治皇家天文台、動物園、城堡

校內體育及課外活動

排球、棒球、足球、游泳、高爾夫球

參考時間表

Screenshot 2024 01 29 at 7.57.52 PM

St Giles International 遊學團 相片集

有關於學校疑問?

與Linkedu 團隊聯絡,我們為你提供深入而符合你需要的各項升學服務。
馬上與 Freya 諮詢或致電:2157 3822
更多相關資料
英國日校及寄宿

2024盤點最受香港家長歡迎的英國寄宿學校

探索2025年香港家長最愛的英國寄宿學校:從成績優秀的預科書院、嚴謹的公學到全面發展的私立中學,獲得申請策略、隱藏收生要求和專業升學顧問建議,助您孩子順利入讀頂尖學府。
7 min read
FreyaLINKEDU 顧問總監
英國大學

【2024 IELTS考試全解析】時間、內容、流程及費用一覽

全面解析IELTS考試,包括考試時間、內容、流程及費用,提供考生必要的考試資訊和準備策略,助您成功應對IELTS考試,進一步提高英語水平,達成出國升學的目標。
5 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
選校分析

瑞士寄宿學校考察 學習與體驗 別具一格

瑞士升學對香港家長和學生而言較為陌生,因坊間資訊不多。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)早前遠赴瑞士交流考察,除到訪當地多間寄宿學校,亦實地視察校園環境、學校設施、學生上課情況,並與學校招生人員及校長等對話。「這趟瑞士考察之行橫跨瑞士境內主要的法語和德語區,探訪有代表性的學校,旨在讓家長和同學能更具體地了解瑞士寄宿學校的教學和生活,從而助他們作更合適的升學選擇。」 Vincent說,瑞士寄宿學校與英國寄宿學校雖然看來近似,但其實兩者在學習內容、寄宿環境、課外活動種類等細節上有明顯分別,他歸納瑞士寄宿學校以下特點: 地理環境天然 學習空間寧靜 瑞士寄宿學校的校舍大多位於綠化地區,或毗鄰高山、湖泊,加上校園佔地甚廣,讓學生有安全、寧靜的學習環境和活動空間,並有相關配套設施供學生使用。 戶外空間充裕 鼓勵參與運動 瑞士的教育鼓勵學生參與戶外運動,當中以網球、高爾夫球、山地單車、足球、滑雪、划艇等項目最為常見,並有相關配套設施供學生使用。 國際化學習環境 華裔生不多 Vincent到訪過的瑞士學校中,學生總數普遍為100至400多人;而國際學生可在平等、國際化的環境下生活和交流,當中華裔學生約佔5%。 小班教學 照顧不同學術需要 當地奉行每班10至15人的小班教學模式,由於學生人數較少,老師能按個別學生的學術程度,提供小組額外課堂或個人補習。 此外,Vincent亦與當地的國際學生交流,了解他們日常上課、宿舍生活等,「他們主要在Year 9或Year 10才從原居地轉到瑞士讀書,亦有部分同學是直接入讀IB課程。當中,我發現較低年級入學的同學,學校會要求他們在修讀英語以外亦學習法語或德語(視乎所在語言區域),日常教學也以法語或德語為主;而直接入讀IB或A-Level課程的同學,則以英語為主要授課語言,方便他們更易適應和掌握課程。」 那麼若家長有意安排子女赴瑞士升學,是否需讓他們在入學前掌握一定的法語或德語水平?Vincent建議,如是從較低年級入學,可在子女離港前安排相關語言入門課程。「當地學校亦提供語言課程,讓國際學生從基本學起;而打算讓子女直接就讀IB或A-Level等預科課程,只需足夠英語能力便可。但如考慮報讀瑞士當地大學的同學需注意,申請時會被要求遞交一份等同IELTS考試般的法語或德語語言能力證明,作為入學條件之一。」 Vincent又指,當地學校會要求國際學生需有較高程度的包容、自立和主動,這也是瑞士寄宿學校銳意培養學生的個人品格。「宿舍大多是兩人一房,校方一般會安排不同國籍的學生合住,以培養同學能在包容和國際化的環境下相互共處、分擔家務。」而學校亦提供每周一次的洗衣服務,並設下時間表,方便宿生在老師監察下使用洗衣機,從小學習生活技能。「我留意到同學在學校飯堂午膳後,他們需在指定位置清理自己碗碟的廚餘,並把餐具分類擺放好,這較英國學校單純要求用餐後把全盤用具放在收集車上更進一步,不但能培養同學的良好習慣,同時也是一課很好的環保教育。」 Vincent認為這趟瑞士寄宿學校訪問之行的經驗,有助更了解英國和瑞士寄宿學校在教學、寄宿生活、學生照顧、課外活動、大學升學等方面的分別,「尤其是瑞士寄宿學校銳意突破『課室教育』,提倡自然學習、培養獨立自理能力及具備國際觀(internationalization)的教學方向,正符合我一貫的升學主張,相信能為香港家長和學生帶來另一番體驗,值得有經濟資源和對教育理念有堅持的家長探索。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀:瑞士私立寄宿學校 學習與活動獨特體驗
1 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
1 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
英國大學 . 選科攻略

應用科學與實用學科並行發展

探索香港應用科學大學的未來:提升專才教育地位與認受性。了解政府支援與條件,並發掘專業技術發展的新機遇。
1 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
英國大學 . 英國日校及寄宿

【適應新環境】英國讀書前做好心理準備!

為即將前往英國讀書的學生提供全面的心理準備指南,幫助他們在學制、語言、學習目標及社交生活等方面順利適應新環境。
1 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
英澳升學 | 入學培訓 | 監護人服務
Top cross