St Edmund’s College

St Edmund’s College 好唔好?

1568年創校。有超過450年歷史的St Edmund’s College 是英格蘭最古老的天主教學校,學校主張全人教育,歡迎各種信仰的學生入讀,為學生提供多元及共融的學習環境。除學習以外,學校更注重學生的品德教育,學校致力於平衡學生於精神層面、學術、教牧關懷及課外活動的發展,學校的理念無疑可以讓學生成為一位優秀、謙虛、有抱負、有愛心的人。

 

St Edmund’s College 簡介

多元課外活動助學生身心發展

學校佔地440英畝,設有室內游泳池、設備齊全的健身房、體育館、人造草坪、網球場和圖書館。學校每週都有游泳、健美操和壁球課程,學生還有機會可參加籃球、羽毛球和網球等運動。週末,學校教員更會組織活動與學生一起外出,探索學校週邊的城市,如倫敦、劍橋、溫莎、牛津等,亦會前往劇院、電影院、購物中心,讓不同年齡段的學生進行均衡、適當的社交和活動。

St Edmunds College Ware

透過「學院制」栽培學生

學生在入學第一天將被分配到五所不同的學院,兄弟或姊妹通常會被安排到同一所學院,以便相互照顧。學校希望透過學院制,學生之間能夠培養深厚的友誼,並透過朋輩支援讓學生快速適應校園生活。學院長每天都會為學生訂下目標,希望學生能夠恪守規矩,自律且自重。同時,學院長會對表現優異的學生加以表揚,希望透過獎勵鼓勵學生進步。學院之間更會經常舉辦各種競賽及聯誼運動,希望學生之間有良性競爭,同儕之間互相督促,砥礪前行。

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高強度公開試支援

作為一所鼓勵學生全面發展的學校,St.Edmund's 共開設了25門高考學科,學生不僅可以選擇傳統學科來鞏固基礎知識,還可以選擇戲劇、媒體學、政治、電腦、設計和科技等特別學科,為將來晉昇到相關大學學科做好準備。在預科的第一年,學生不僅會得到充分的學術支援,更會定期與升學輔導主任面談,幫助學生規劃未來的入學和職業發展。在學校充分支援和照顧下, 大部分 St. Edmund’s 的學生都能夠升讀羅素集團的大學,當中更有不少學生入讀電腦科學及法律專業。

2019 06 18 St Edmunds College 2249

St Edmund’s College 相片集

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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