Godolphin School

Milford Hill, Salisbury, Wiltshire, SP1 2RA

Godolphin School 好唔好?

1726年創校。2019 年榮獲 The Sunday Times 頒發的年度西南部私校大獎,是該區唯一得獎的學校。Godolphin 的入學標準較其他排名相近的學校嚴謹,所以雖然在香港的名氣不及 Roedean 或 St. Mary’s, Cambridge 等女校響亮,但質素相當有保證。如果家長注重提升同學的軟技巧,例如創意、領導力及團體精神等,不妨考慮 Godolphin。

Godolphin School 簡介

畢業生升學科目廣泛 學校職涯規劃工作做得好

Godolphin School 是英國歷史悠久的女校,宗教氣氛濃厚,重視德育及個人發展。校舍設在優美的南部小鎮 Salisbury,有鄉郊恬靜的環境,對於一直生活在大城市的香港學生來說是珍貴的體驗。校方定期舉辦學科和職業專題講座,由不同業界的專業人士及大學講師為同學介紹將來的就業出路,深耕細作,過往舉辦過的講座主題包括聯合國難民署的工作介紹、電影與攝影、心理學精神分析理論等,絕非「倒模式」地塑造學生,而是讓每個同學都能擁抱自己的興趣及才能。

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Godolphin School

各專業的舊生引導同學的生涯規劃

學校鼓勵女生作各方面的嘗試,如校長 Emma Hattersley常強調「事在人為」(Can Do Attitude) ,認為師長、父母不應為學生設定好範本,傾向由學生自己創造未來。在年青的時候,「試中糾錯」(Trial and Error)也是學習的一部分。學校定期引導和支援學生的生涯規劃。希望學生透過在 就讀的數年間,認識在各行各業工作的精英,獲得更多啟發,讓學生蛻變成為自信及獨立優秀的女生,有能力面對將來大學學習、投身社會的挑戰。

Godolphin School

鼓勵學生發掘藝術、音樂、戲劇和運動潛能

學校合唱團的同學會定期被安排到鄰近的 Salisbury Cathedral ,甚至到倫敦西敏寺(Westminster Abbey)獻唱。雖然學校坐落在市中心周邊,但設施依然充足,如校內設有室內游泳池及可容納300人的藝術中心等。學校亦定期舉辦國內、外藝術導賞之旅,其中曾遊歷的地點包括 : 柏林、阿姆斯特丹、布拉格、巴黎等。除了一般寄宿學校提供的馬術、曲棍球、管弦樂團及辯論等活動,也設有特別的活動如陶藝、攝影、創意寫作學會、舞台化妝及日文班等。

延伸閱讀 : 英國寄宿生活大揭秘

Godolphin School

Godolphin School 相片集

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瑞士寄宿學校考察 學習與體驗 別具一格

瑞士升學對香港家長和學生而言較為陌生,因坊間資訊不多。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)早前遠赴瑞士交流考察,除到訪當地多間寄宿學校,亦實地視察校園環境、學校設施、學生上課情況,並與學校招生人員及校長等對話。「這趟瑞士考察之行橫跨瑞士境內主要的法語和德語區,探訪有代表性的學校,旨在讓家長和同學能更具體地了解瑞士寄宿學校的教學和生活,從而助他們作更合適的升學選擇。」 Vincent說,瑞士寄宿學校與英國寄宿學校雖然看來近似,但其實兩者在學習內容、寄宿環境、課外活動種類等細節上有明顯分別,他歸納瑞士寄宿學校以下特點: 地理環境天然 學習空間寧靜 瑞士寄宿學校的校舍大多位於綠化地區,或毗鄰高山、湖泊,加上校園佔地甚廣,讓學生有安全、寧靜的學習環境和活動空間,並有相關配套設施供學生使用。 戶外空間充裕 鼓勵參與運動 瑞士的教育鼓勵學生參與戶外運動,當中以網球、高爾夫球、山地單車、足球、滑雪、划艇等項目最為常見,並有相關配套設施供學生使用。 國際化學習環境 華裔生不多 Vincent到訪過的瑞士學校中,學生總數普遍為100至400多人;而國際學生可在平等、國際化的環境下生活和交流,當中華裔學生約佔5%。 小班教學 照顧不同學術需要 當地奉行每班10至15人的小班教學模式,由於學生人數較少,老師能按個別學生的學術程度,提供小組額外課堂或個人補習。 此外,Vincent亦與當地的國際學生交流,了解他們日常上課、宿舍生活等,「他們主要在Year 9或Year 10才從原居地轉到瑞士讀書,亦有部分同學是直接入讀IB課程。當中,我發現較低年級入學的同學,學校會要求他們在修讀英語以外亦學習法語或德語(視乎所在語言區域),日常教學也以法語或德語為主;而直接入讀IB或A-Level課程的同學,則以英語為主要授課語言,方便他們更易適應和掌握課程。」 那麼若家長有意安排子女赴瑞士升學,是否需讓他們在入學前掌握一定的法語或德語水平?Vincent建議,如是從較低年級入學,可在子女離港前安排相關語言入門課程。「當地學校亦提供語言課程,讓國際學生從基本學起;而打算讓子女直接就讀IB或A-Level等預科課程,只需足夠英語能力便可。但如考慮報讀瑞士當地大學的同學需注意,申請時會被要求遞交一份等同IELTS考試般的法語或德語語言能力證明,作為入學條件之一。」 Vincent又指,當地學校會要求國際學生需有較高程度的包容、自立和主動,這也是瑞士寄宿學校銳意培養學生的個人品格。「宿舍大多是兩人一房,校方一般會安排不同國籍的學生合住,以培養同學能在包容和國際化的環境下相互共處、分擔家務。」而學校亦提供每周一次的洗衣服務,並設下時間表,方便宿生在老師監察下使用洗衣機,從小學習生活技能。「我留意到同學在學校飯堂午膳後,他們需在指定位置清理自己碗碟的廚餘,並把餐具分類擺放好,這較英國學校單純要求用餐後把全盤用具放在收集車上更進一步,不但能培養同學的良好習慣,同時也是一課很好的環保教育。」 Vincent認為這趟瑞士寄宿學校訪問之行的經驗,有助更了解英國和瑞士寄宿學校在教學、寄宿生活、學生照顧、課外活動、大學升學等方面的分別,「尤其是瑞士寄宿學校銳意突破『課室教育』,提倡自然學習、培養獨立自理能力及具備國際觀(internationalization)的教學方向,正符合我一貫的升學主張,相信能為香港家長和學生帶來另一番體驗,值得有經濟資源和對教育理念有堅持的家長探索。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀:瑞士私立寄宿學校 學習與活動獨特體驗
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VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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