d'Overbroeck's

d’Overbroeck's College, The Swan Building, 111 Banbury Road, Oxford, Oxfordshire, OX2 6JX

d'Overbroeck's 好唔好？

1977年創校。經常性被家長誤會是一所補習型學校，但其實她是一所集傳統中學及預科學院的優點於一身的私立學院，對比同類型的學院，D'Overbroeck's 擅於打破老師及學生的隔膜。學生可以穿便服上學及直呼老師的名字，營造輕鬆的學習氛圍，讓學生積極與老師進行交流。相較傳統學校，D'Overbroeck's會比較適合一些不喜歡墨守成規的同學報讀。

d'Overbroeck's 簡介

對國際學生增加額外支援

特設國際學生中心（International School），提供多個不同的課程，譬如一年制GCSE和其他針對國際學生而設的課程，因為學校考慮到國際學生需要時間適應及不同國家與英國學制的銜接等問題，更會額外提供英語強化課程，加強溝通及寫作能力。而 D'Overbroeck's 特備寄宿家庭或學校宿舍兩種住宿模式給學生選擇，寄宿家庭能讓學生深入了解英國文化，入住宿舍可練學生的獨立性，各有優點。

全方位A-Level教育

很多學校為了保持公開試的優秀成績而放棄多元化的科目選擇，以此専注在某幾個科目來為學生爭取最高成績。但D'Overbroeck's 則相反，學校提供35門A-Level 科目給學生自由選擇，相較其他學校普遍只提供20至25科豐富得多，D'Overbroeck's 仍能維持出色的公開試成績。箇中奥妙在於學校在每一天放學後都有補習（Subject Workshops），學生因應自己的學習進度自行選擇利用放學這段時間尋找老師幫助。正因為學校的努力，成功讓學校連續三年（2017-19）成為牛津郡之最。

小眾不再小眾

每年有不少學生成功入讀英國知名學府牛津、劍橋大學及其他羅素集團（The Russell Group）大學。學校除了優秀的學術成績外，還培養了數以百計多元化發展的學生。例如，該校不少學生選擇較為小眾的美術科來成就未來的雄圖偉略，很多學生成功升讀有「美術劍橋」之稱的 University of the Arts London 及其他知名藝術學府。不難看出，無論學生的興趣是什麽，D'Overbroeck's 都能發掘出來並加以塑造。

d'Overbroeck's 相片集

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更多相關資料

英國大學

掌握時間、果斷決策 UCAS 2026 三大變革！

英國大學聯招（UCAS）將為2026學年的入學申請推出多項新政策，包括從截止日期、個人自薦信格式要求，以至大學回覆取錄時限等均有重大變更。LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰（Vincent）表示，這反映UCAS有意讓申請機制重回疫情前的節奏。他亦提醒應屆的UCAS申請者，「決斷力」和「時間管理」將成為能否成功考入心儀大學及學科的關鍵。 UCAS 2026三大重點改革 Vincent早前獲邀出席由UCAS官方代表主講的資訊發布會，會上回顧了2025學年UCAS香港申請者的選科意向、將實施的新改革等，可見其重點在於重整步伐。根據發布會的資訊，Vincent認為UCAS將在2026學年的申請上，有以下3項重要改動： 1.截止日期重回「1月中」 UCAS將把截止報名日期由過去3年的1月底，提前至明年的1月14日（暫定），顯示官方有意把疫情前的時間表「復常」。 2.重啟大學回覆取錄時限 UCAS將要求各大學在3月底前，回覆已在1月中截止日期或之前遞交UCAS的申請結果，避免申請者因個別院校延遲回覆而影響後續決定。 3.個人自薦信改革自薦信將由傳統自由撰寫1篇文章，改為回答3條具方向性的問題，並限制在4,000之內。題目亦主要圍繞申請動機和事前準備過程，申請者需花些時間鋪排文章，務求答案能簡單直接對準要點。港生五大熱門學科 Vincent又指，根據2025學年UCAS香港申請者的數據顯示，香港的UCAS申請人數雖略微下降，但整體確認入學率（acceptance rate）卻比2024學年高出5%，接近六成，亦為疫情復常後3個學年以來最高，反映本地學生對升讀英國大學的意欲依然強勁，尤其是UCAS公布2025學年首5個最多香港學生報名的學系，也與他所預期的大致相同：第一位：醫學相關學科即健康科學、生命科學類，例如物理治療、放射治療、營養學、言語治療等向來是香港學生「必爭之地」，其共通點是大部分學科要求就讀生物、化學，或最少兩門科學學科。第二位：商業及管理要留意是商業管理學，而非會計及金融、經濟等同被稱為「商科」的學科。雖然大部分大學都有開辦商業管理，但有不少香港學生更傾向關注高排名、甚至是英國的G5大學。第三位：社會科學社會科學躋身香港學生的「三甲」讓Vincent感到驚喜，但他亦表示社會學、法律、人類學、傳媒學、東亞研究等，一向有不少熱衷修讀的支持者。第四位：工程及科技近年坊間對人工智能、大數據、機械人的關注及應用增加，令更多香港學生有興趣修讀相關學科，以在畢業後投入有潛力發展的新領域。第五位：設計、創意及演藝不少香港學生熱衷於美術和設計學科，加上數碼設計、電腦遊戲設計、動畫及微電影等在網絡世界盛行，推動相關學系躋身「五強」。宜提早部署、了解學科 Vincent明白香港學生在選科、擇校時會反覆比較和選擇，但他強調，在UCAS的新政策下，申請者須掌握好時間管理和決策（decision-making），盡可能避免在截止申請日期前才倉卒下決定。他建議：「不論短期內遞交申請或長遠部署，同學應在每個限期前預留充裕的緩衝時間來完成申請步驟。另外，也要認清自己的真實想法，因『興趣』和『喜歡』是學習的原動力，即使當前預算成績未達心儀學科要求，但仍有基礎課程、國際大一，或其他不同升學路徑，同樣有機會達成理想。」 Vincent續說：「同學未必了解心儀學科的學習內容、評核方式，以至就業發展方向，其實可透過瀏覽不同的大學網頁，對比它們同一學科在選修課題或單元上的異同，是否吻合個人研習方向。」他補充，若正考慮申請2027、2028學年入學，不妨善用未來一兩年的時間，參與心儀學科相關的影子實習、工作坊或體驗活動，「這不僅有助同學了解學科實況，同時能在新機制的個人自薦信中展示具體經驗，證明自己身體力行並切實投入相關學科領域，為考入心儀大學及學科提前做好準備。」文：王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀：【UCAS 全攻略】全港最詳盡2026年英國大學UCAS 申請指南

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VincentLINKEDU 外務執行總監

英國日校及寄宿

2026學年英國私校及大學申請前瞻

又是新學年開始，回顧過去一年，對於申請英國升學的學生和家長而言，可謂機遇處處。LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰（Vincent）解釋，受環球經濟及政策等多重因素影響，英國的私立寄宿學校以至大學均面對國際學生人數銳減的挑戰。「綜觀今年，院校整體招生政策較以往寬鬆，部分取錄結果更是令人驚喜，甚至超乎預期。若這情況持續，對有意在2026學年赴英升學的國際學生來說，是一大利好消息。」雖然機遇當前，不過他亦提醒學生和家長在升學決策及執行上，仍需果斷和周全規劃。他續說，今年不少私立寄宿學校和大今年不少私立寄宿學校和大學面臨「生存」挑戰，故在招收國際學生的條件和考慮上，除個別入學門檻要求較高的院校及專科外，其他均較前兩年寬鬆。「自英國政府對當地私立學校加徵20%的增值稅（VAT），加上環球經濟不景氣、國際學生人數減少，令部分私立寄宿學校考慮國際學生的申請時展現更大彈性。」他建議，如家長希望嘗試申請入學門檻較高的院校，應及早諮詢並規劃，以免錯過截止日期。 Vincent又分享指，疫情後不少私立寄宿學校在面對國際學生，或有特別教育需要（SEN）的個案時，願意花更多時間、提供不同協助方案，來輔助他們適應入學後的學術環境和生活，「我曾處理過一宗升學申請，該同學因疫情影響社交發展，數年來不願回校上課，但希望到新環境重拾學業。當他與英國私立寄宿學校的招生人員面試及對談後，深被英國的校園生活吸引，並重拾信心開始新學年。然而，其家長擔心孩子未能順利適應上學，校方的教務長又特意安排一場視像對話，以了解他們顧慮並作靈活處理—容許同學先在香港接受一個學期的私人授課，再於翌年1月才到校入學。」他亦建議，家長若擔心子女海外升學的適應問題，可在時間允許的情況下，親身帶孩子赴英參觀校園環境，甚至讓他們在校體驗一至兩晚的寄宿生活，同時觀察子女的評語及行為反應，為他們作更合適的升學決定。新學年英國升學兩大要點 Vincent提醒今年申請英國大學的兩大要點，包括需注意英國大學聯招（UCAS）最新的截止申請日期，以及個人自薦信（Personal Statement）的新規範。「因為過往幾年UCAS的第一輪截止日期一般在1月底，而今年將提前至2026年1月14日，而申請牛津大學、劍橋大學、醫學、牙醫及獸醫學科則仍維持2025年10月15日的限期。」他又指，大部分香港學生會同時申請香港、英國兩地的大學聯招，且要兼顧繁重的課業，因此必須預留充足時間準備所有申請文件，尤其是由學校發出的推薦信及預算公開考試成績。「另外，並非所有本地學校都了解UCAS的文件要求，有意報名人士記得要及早並主動向校內老師索取上述兩項必須文件，避免臨急抱佛腳。」而在2026新學年，UCAS的個人自薦信將會以3條問題來取代以往寫1篇文章的方式，題目如下：．你為甚麼想就讀這個課程或學科？．你當前的學歷及修習，如何助你預備就讀這個課程或學科？．除當前的學習外，你還做了甚麼額外準備？而這些經驗如何幫到你？ Vincent表示，上述提問正是他多年來強調在個人自薦信內所需具備的內容，他有以下建議： 1.規劃內容、選材：由於有字數限制，撰寫個人自薦信前，學生要規劃所需包含的內容。 2.保持客觀、真實：所列舉參加過的活動經驗必須真實、客觀，行文內容切忌誇大。 3.連貫性：大部分同學在列舉活動經驗時會側重描述活動內容，而忽略提及相關經驗和得著如何啟發自己報讀學科。 Vincent強調，不論是申請英國的私立寄宿學校或是大學，「果斷決策」與「時間管理」均非常重要。「從上個學年的招生情況推測，加上各種現實因素影響下，英國院校當前的招生分數仍會有些微調整，甚至在決定給予有條件取錄的空間上存在更多彈性。機遇當前，只要同學和家長清楚升學方向、做好時間管理，遇疑難可向具豐富經驗的升學顧問查詢，升學申請自然事半功倍。」文：王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀：【英國中學指南2026】全面剖析英國中學排名、學制及學費

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VincentLINKEDU 外務執行總監

學制分析．澳洲中學

澳洲私立中學VS澳洲公立中學｜學費、排名、國際學生比例大比拼

應選擇澳洲私立中學還是澳洲公立中學？相信這是對有意讓子女就讀澳洲中學的家長會面臨的重要決策之一。澳洲公立中學由政府資助，而澳洲私立中學則由私營機構運營的。這兩類中學在學費、排名、收生標準、國際學生比例等方面各有不同，了解這些差異，有助家長為子女選擇最適合的學習環境。澳洲中學學制在比較澳洲私立中學和澳洲公立中學之前，我們先了解澳洲中學的學制。跟香港類似，澳洲中學學制為六年，通常分為初中 (7-10年級) 和高中 (11-12年級)。澳洲中學教育以小班教學為主，高考科目除了英語之外，其他科目都可根據學生自身興趣選擇，再應考各省的高中會考，包括：昆士蘭州昆士蘭高中文憑(QCE) 維多利亞州維多利亞州教育證書(VCE) 新南威爾斯州高中畢業證書(HSC) 塔斯曼尼亞塔斯曼尼亞高中文憑(TCE) 澳洲首都領地首都行政區高中文憑(ACT) 南澳州南澳州高中畢業證書(SACE) 西澳州西澳教育證書(WACE) 澳洲公立中學澳洲公立中學 (Government School) 多為男女校，由各省政府資助和管理，主要招收本地學生，每班人數通常在20到25人之間。如要入讀澳洲公立中學，學生需要居住在寄宿家庭，以便更好地融入當地的生活和文化。澳洲私立中學澳洲私立中學 (Independent School) 提供更多樣化的校型，包括男女校、男校或女校，滿足不同學生的需求。每班人數較少，約為10至15人，能讓教師提供更貼心的指導和個別關注，以提升學生的學習體驗。學生多數選擇居住在寄宿家庭或校園宿舍內，除了方便他們融入校園生活，也能更好地體驗澳洲的文化和社區氛圍。澳洲私立中學又分為三類：這類學校多由宗教團體或教會創立和管理，例如天主教、基督教或其他宗教組織，並融入宗教教育和價值觀，提供具有宗教特色的課程。這些學校由私人組織經營，有些會以創辦人的姓名來命名，通常具備較高的自主權，可以自行設計課程，多以提供優質教育或文化特色為賣點，吸引家長和學生的青睞。這類學校由大學設立和管理，通常位於大學校園內或附近。這些學校與大學之間有密切的合作，學生在接受一般中學課程的同時，更有機會享用大學資源。澳洲公立中學VS澳洲私立中學先來分折澳洲公立中學和澳洲私立中學兩者的學費有何差別：澳洲公立中學由各省政府資助，對於本地學生而言學費幾乎免費。即使是國際學生，學費也較澳洲私立中學相對便宜，每年大約澳幣 $10,000 - 17,500。澳洲私立中學的學費如同香港的直資中學般較為高昂，每年大約澳幣 $20,000 - 50,000，學費範圍較大，能為學生提供更個性化和多元的學習體驗。澳洲中學排名也許是不少學生、家長一開始考慮的著眼點，但事實上很多人更關注 ATAR (Australian Tertiary Admission Rank)。ATAR 是一個排名，而不是一個分數，介於 0.00 到 99.95 之間。例如，學生的 ATAR 為 80，那就代表他比 80% 的同級生更為優秀。學校的 ATAR 平均分數可以反映其學術成績水平和升學競爭力，因此家長和學生一般都會參考學校的 ATAR 表現，來評估該校的學術氛圍和升學前景。澳洲公立中學的國際學生比例較低，皆因這類學校主要招收本地學生，國際學生比例一般約在5%至10%左右，取決於學校和地區。澳洲私立中學則積極招收國際學生，國際學生比例自然較高，可高達20%以上。澳洲公立中學的入學門檻較澳洲私立中學低，一般居住在指定招生區域內的學生都會被錄取。而澳洲私立中學的招生則較為激烈，學校會綜合學生的學業成績、面試表現和課外活動等多方面作為參考，AEAS考試的成績常被視為重要的入學標準，學生需提早作好準備。甚麼是AEAS考試？澳洲AEAS考試用於澳洲中學的招生過程，特別是對於國際或非英語為母語的學生，旨在評估其英語、數理及邏輯的能力和學術潛力，因此AEAS考試對於想入讀澳洲高排名中學的學生而言，實屬必不可少的重要一環。 AEAS考試包括英語能力測試、學術評估和心理能力測試。英語能力測試評估學生的聽、說、讀、寫能力，而學術評估則涵蓋數學、科學等學科的基礎知識。此外，心理能力測試有助學校了解學生的學習風格和潛力，從而在招生過程中做出更明智的決策。澳洲中學入學試 - AEAS AEAS是專為打算到澳洲修讀中小學的海外學生而設計的綜合測驗，遵理集團旗下成員Ascent Prep作為全港唯一 AEAS 官方預備課程中心，全面協助學生提升英語讀、寫、聽、說、詞彙五大範疇，熟悉考試模式及答題技巧。教師資歷點擊了解AEAS備試課程延伸閱讀【澳洲中學指南2026】澳洲中學排名、學費、入學要求、制度、開學時間一文看清澳洲寄宿中學邊間好？澳洲寄宿學校推薦清單(內含2025最新學費)

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DeniseLINKEDU 升學顧問

英國日校及寄宿．選校分析

為SEN子女打造更美好將來：英國SEN教育支援與優勢

每個孩子都應該有平等接受教育的權利。對於有特殊教育需要的SEN子女來說，適合的教育環境不僅能幫助他們發揮潛能，更能促進他們的社交融合與自信心。英國提供完善的SEN支援和嚴謹的特殊教育體系，為SEN學生打造一個包容且充滿機會的學習環境。香港SEN子女的挑戰香港學生面臨極大的學業壓力，這不僅來自於激烈的升學競爭，更反映出教育制度在某些方面過於重視成績而忽略了學生的多元發展。長期的應試文化使得學生在學習過程中缺乏自主性與快樂，甚至影響心理健康。再加上香港的教育體系缺乏充足的SEN資源和專門支援服務，令許多有特殊教育需要的子女難以獲得適切的幫助，這使他們在學習中逐漸失去信心，甚至被邊緣化。因此，要真正改善SEN學生的現況，必須從根源入手。推動多元化與包容性的教育理念，避免過度的應試壓力，讓學生在學習中找到興趣與自我價值，才是教育的關鍵。破解學業重壓從根源解決英國的教育體系在推動包容性教育和多元發展方面走在世界前列，為香港提供了寶貴的借鏡。英國強調每個孩子的獨特性，並致力於打造一個公平且支持多樣需求的學習環境。這樣的做法不僅減少了過度的應試壓力，更讓學生能在興趣與潛能中自由探索，促進心理健康和全面成長。在英國，SEN學生被視為重點關注的一群，絕大部分學校配備專業的支援團隊，提供個性化的學習方案，並鼓勵多元化的教學方式。這種教育理念強調尊重學生的不同，讓他們在一個包容的氛圍中找到自信與方向。英國SEN教育的優勢一提到英國SEN教育，就要知道這裡擁有完善的政策保障，政府亦投入大量資源為SEN學生提供專業的評估、輔導和資源支持。其中教育、健康與照顧計劃 (Education, Health and Care Plan，EHCP) 是一個由當地教育局根據學生全面需求而制定的支援計劃，旨在確保SEN學生在學術、健康和生活照顧方面都能獲得資源和支援。EHCP涵蓋學生在學習、行為、心理健康等多方面的需求，並由教育、醫療和社會服務等多部門協作和提供SEN支援。當中更設定期審查，會按學生情況再作調整，確保學生在成長過程中能得到最貼切的幫助。 SEN學生赴英流程當家長打算讓SEN子女赴英留學時，首先需要評估學生的特殊教育需求，了解其學習障礙、行為特點或其他特別需求，並與專業的教育顧問或相關機構取得聯繫，以獲取專業建議。接著應根據學生的需求，選擇提供最合適的SEN學校和課程，了解學校的支援方案、設施和環境，確保能滿足學生的學習和特別照顧需求。申請過程中，家長應提前與英國學校溝通，除了遞交學生的學術成績，也要提交醫療資料 (如有) 和SEN證明文件，以協助學校了解其特殊需求，並安排面試或能力評估，確保學校與家長和學生的理想相符。在申請完成後，家長需辦理相應的學生簽證，並提供學校錄取通知、資金證明等必要材料。安排前往英國的行程，提前了解住宿、交通和生活資訊。如有需要，也可以聯絡英國的SEN支援服務或專業人員，協助學生適應新環境。在整個流程中，建議家長先向專業升學顧問諮詢，確保學生在申請和入學過程中，其特殊需求能得到充分體現與保障，讓SEN學生能在英國獲得更好的學習體驗和支持。英國SEN寄宿學校推薦 Bethany School Bethany School 除了是英國學習障礙學生教學評議會 (Council for the Registration of Schools Teaching Dyslexic Pupils) 的認可學校，同是 CReSTeD (誦讀困難學生學校註冊委員會) 的認證成員，致力於打造包容互助的學習環境，以滿足所有資優學生以及有輕微學習支援需求 (如閱讀障礙、運動障礙) 的學生，並幫助他們在規模較小、更具支持性的環境中茁壯成長。學校擁有經驗豐富的DLS (閱讀障礙與學習支援) 教師團隊，詳細闡述每個學生的學習表現和提出針對性的學習建議，從而最大限度地提高此類學生的學習成果。 Kimbolton School Kimbolton School致力於為所有學生提供具包容性和支持性的學習環境，學校配備專業的SEN團隊，包括經驗豐富的學習支援教師、心理學家和輔導員，他們擅長為患有各種學習障礙的學生提供支持，例如閱讀障礙、運動障礙、計算障礙、書寫障礙、亞斯伯格症和注意力不足過動症等，並鼓勵學生以自己喜歡的方式發展學業和個人成長。 Plumpton College Plumpton College的課程以包容性學習與個人發展為重心，透過持續觀察學生的學習進度，為有任何學習困難、殘疾和/或健康狀況的學生提供個人化支援。學校團隊經驗豐富且資質齊全，更設專員為國際學生提供過渡性的支援，同時進行進度評估，確保每位學生都能在適切的支持下取得最佳學習成果。延伸閱讀【英國中學指南2025】全面剖析英國中學排名、學制及學費【英國中學學制】英國升學銜接攻略【英國寄宿中學排名】 - 幾招教你避開選擇學校陷阱

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LouisLINKEDU 升學助理總監

英國大學

參與「活動體驗」為海外大學升學部署

香港學生向來熱衷於報讀醫科、獸醫、牙醫、健康科學、法律、經濟、工程、電腦科技等專業學科，LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰（Vincent）表示，近年計劃到海外升讀這些專業學科時，部分大學或要求申請人提供參與相關「活動體驗」的證明。「從前需提供『活動體驗』的一般為英國G5大學、醫科、牙醫、獸醫及健康專科，現時已普及至不同學科。同學在參與相關活動體驗後，可增加對該專科的認識，累積對該領域工作的體驗，同時可將活動得著和感受寫進個人自薦信（Personal Statement）內。」 Vincent認為，活動體驗的性價比極高，「想進一步了解學科，透過講座、網上資訊、圖像、影片等方式會較沉悶，加上相關講座也集中在平日晚上、周末舉行，對功課繁重、有補習的同學來說，或未必能深刻記得內容；而活動體驗則是最直接、能讓同學親身經歷和體驗學科的一大途徑，也是家長了解子女、協助他們尋找合適發展方向的捷徑，尤其近年不同大學的招生代表都希望同學在報讀前能認清個人興趣及了解學科。」 Vincent分享他過往多次舉辦的活動類型和帶隊經歷說：「『活動體驗』對於報讀英國、澳洲的大學極為有利，既讓同學在報讀專業學科前能有切實的體驗，又能更立體地了解該專科的工作性質、所需學術要求，以及自己是否有興趣繼續探索。而事實上，曾有同學明確向我表示他在參與活動後，對該專科和領域有更清晰理解，從而推動他參與更多相關活動；亦有同學在參與活動後發現對學科沒有興趣，然後繼續尋覓自己感興趣的發展方向。」助尋發展方向 Vincent亦有感自疫情後，不少家長和學生因覺得網上資訊唾手可得，便不需再參加網上或實體講座，並認為所有事情會「船到橋頭自然直」，但學生卻未必真的清楚「自己想點」。「『唔知自己想點』是因為沒有充足時間去了解個人興趣和發展方向；而站在大學立場，他們亦希望能吸納對學科有熱誠、了解研習內容及工作性質的學生。因此，即使並非所有大學都要求申請人提供相關活動體驗的參與證明，我仍建議同學能在Personal Statement中表達自己的投入及參與（contribution）。」 Vincent續說，自從舉辦「活動體驗」後，不少學生和家長都希望這類活動能夠一直舉行。「這是很好的開始，將同學帶到實際參與模式當中，令他們在部署大學申請、人生規劃時，能更真實地面對自己。」他又建議家長和學生最少提早兩至三年，部署及規劃親身參與有興趣的學科相關活動體驗，而活動內容大致可分為以下種類：影子實習：是坊間最普及的「活動體驗」模式，又稱shadowing，大多集中在醫科、健康科學類學科，允許2至3位學生在註冊專業人員的帶同下，從旁觀察他們進行治療、使用儀器的工作日常。專科體驗活動：針對一個或數個同類型的專科領域，舉辦相關的團體體驗活動，一般不多於20人參與，適合已確立選科方向或是對學科有強烈意向的學生參與。體驗工作坊：與專科體驗活動性質相似，但工作坊一般需要參與學生為活動作準備，也要求親身參與整個過程，或與其他參加者一同互動。例如模擬法庭（Mooting）讓學生直接了解大律師的準備工作、法庭用字、裁判技巧、法庭禮儀等。 Vincent回顧早前分別帶領學生了解海洋生物救援工作，又與本地大律師共同主持模擬法庭。「不論是體驗活動或工作坊，我發現報名的同學在參與活動的投入度、對自己未來的發展方向，都比疫情前參與的同學有更清晰明確的目標，而學術及英語表現也令人驚艷。因此，我對『活動體驗』模式充滿信心，更希望在安全條件許可下，有朝一日能突破地域限制，帶同學到不同地方參與各類活動體驗，讓他們切身領略不同專業，真正做到『讀萬卷書不如行萬里路』。」文：王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀：英國升學部署：善用Personal Statement加分

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VincentLINKEDU 外務執行總監

英國大學．選科攻略

2025英國升學「叩門」心得：決定要果斷

每年在IB或DSE放榜後，不少考生會立即開展UCAS Clearing（英國大學聯招補錄階段）「叩門」計劃，爭取升讀心儀學位的最後機會，而這個「叩門」戰場亦早已延伸至不同學生群組。 LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰（Vincent）表示：「綜合自2020年起近5屆放榜情況，我留意到『叩門』英國大學的同學除有應屆公開試考生之外，亦不乏成績優異的上屆考生、或現時正就讀高等院校第一年課程的『師兄師姐』，他們希望憑藉去年的公開試成績再次『叩門』，以求成功入讀或轉讀心儀學科及院校。」他預料，這趨勢將持續成為常態，亦使今年放榜的考生面臨更大競爭，尤其是健康專科、生物、電腦、商科等熱門學科，因此「下決定」（decision-making）會是重要一環。選科要深思 Vincent續說，導致讀完第一年課程便轉科轉校的原因，正正在於學生一開始「下決定」時，未有全盤考慮個人興趣、職業發展和自身能力等因素，當發現選錯科或院校時，便盤算用上年度的成績再次「叩門」。「鑒於每年參與『叩門』的院校及學科學額有限，這對應屆考生而言，變相出現更多對手，因部分申請者去年公開試成績或優於現屆申請人，便形成直接競爭。」他舉例，今年物理治療學科的「叩門」院校數目和學額相較過往兩年少，令競爭更激烈，因此建議準備「叩門」的考生應思考以下問題：．自己是否熱衷或有興趣就讀該學科？．自己是否全盤了解該學科的3年學習內容？．自身的學術及英語能力是否足夠應付？ Vincent說，興趣是推動學生未來3年完成大學學業的原動力，而學術及英語能力會直接影響心儀院校的取錄機率。「先清楚確立自己的選科意向，而即使當前成績、英語能力未達要求，仍可考慮包括大學基礎課程、國際一年級在內的銜接課程，重新打好學術基礎及大學課程應用的學術技巧。」選校要果斷談到選校策略時，Vincent指考生在「叩門」階段容易因院校降低收生分數、同時收到海內外院校的取錄通知，加上要於短時間內確認學位的緊張情況，難免造成思緒混亂。「在選定院校時必須果斷，不能三心兩意。我理解同學對高排名院校的追求，有些甚至願意等到8月中、英國A-Level 放榜時作『二次嘗試』，但同一時間這些大學的學額也會在A-Level成績公布後的48小時內，被來自世界各地的申請者搶撲一空，屆時或有機會失去原先心儀的學位，得不償失。」綜觀今年英國大學Clearing情況，Vincent認為雖然部分羅素集團大學的「叩門」分數降幅不似預期，但開放「叩門」的院校及學科都比往年多，對考生而言是個好消息。「『叩門』時段轉瞬即逝，希望同學能好好把握，有問題可儘早向經驗豐富的教育顧問查詢，以換取更多時間主動爭取『叩門』機會。」文：王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀：英國大學全攻略2025，分享英國升學學費、入學要求、升學途徑

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VincentLINKEDU 外務執行總監

海外升學｜入學培訓｜監護人服務

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