Berkhamsted School

Berkhamsted Sixth, Castle Campus, Castle Street, Berkhamsted, Hertfordshire, HP4 2BB

Berkhamsted School 好唔好?

1541年創校。倫敦地區寄宿成績最優異學校之一。相比起其他成績相若的同區學校,學費相宜,性價比非常高,加上位於倫敦鄉郊地區的極佳地理位置,帶有大城市文化體驗,但也有安靜讀書的環境,避免了導致學生分心的問題之餘,還吸引了不少於倫敦工作的家長青睞。如想找近倫敦且價廉物美的傳統學校,不妨考慮這所中學。需留意的是,學校每年只錄取極少的國際學生,競爭十分激烈。

Berkhamsted School 簡介

沿用英國權威理念 讓教育成果錦上添花

過去一年,Berkhamsted School 近八成 A-Level 考生獲羅素集團(The Russell Group)大學錄取,更有7位考生躋身牛津和劍橋大學,亮麗的成績建基於一套由倫敦大學學院(UCL)、倫敦國王學院(KCL)大學講師及英國心理學會的成員-Dr Guy Claxton所倡導的教學理念 Building Learning Power(BLP)。除了重視成績,BLP亦把教學重點放在學生的自身性格塑造及習慣訓練上,讓年輕人為終身學習做好準備。

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大學MBA課程 培育商家尖子

學校與「 Ashridge 國際商學院」合辦了全英首創的小型MBA商科課程,作為高中商科課程的增值學習。課程內容非常務實,透過學習市場戰略和營銷等大學課題,讓同學直接體驗市場的業務實況,把學習到的理論知識到現實世界實踐。除了可擴闊眼界之餘,更可豐富同學報讀大學時的個人陳述信內容,有利入讀心儀學府。
英國大學熱門科目 :

Berkhamsted School 2

兼顧少數同學之需求

作為一所「 千人大校」,於GCSE及A- Level選科上眾多,即使全校有高達97%的英國學生,但亦有提供中文等較冷門的學科選擇,兼顧到少數人的需要。此外,該校寄宿生只佔50多人,House Parent可以密切關注每一位宿生的需要,再給予針對性的輔導。學校寄宿生的A-Level成績比日校生高出10%,這是最佳數據證明學校沒有因為宿生少而忽視了投放於寄宿生的配套及關懷。
延伸閱讀 : GCSE 、A-Level & IB 學制簡介

Berkhamsted School 相片集

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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