Ashford School

Ashford School, East Hill, Ashford, Kent, TN24 8PB

Ashford School 好唔好?

1898年創校。身處於香港家長熟悉的名校區Kent,收生門檻比同區名校相對較有彈性,不是一間只看校內成績表和入學考試成績的學校。其理科的A-Level公開試成績尤其優異,所以在預科階段吸引較多理科強的國際學生加入,形成校內競爭力強,對學生於公開考試取得佳績有極大推動力。校方在時間表加入強制性課外活動時段,不鼓勵學生只做「書蟲」,有別於其他以考試為主導的學校。

Ashford School 簡介

「玩得又讀得」活動安排多姿多彩

有別於一般成績優異的學校,Ashford始終保持英國教育傳統,重視活動和成績的平衡,不希望學生因專注成績而忽略了其他學習機會。每年五月,學校會舉辦一個名為「寄宿生冒險週末」的活動-威爾斯騎馬長征冒險,還有到歐洲旅行、滑雪及歐洲學校交流計劃等。形形色色的活動不讓Ashford學生荒廢學業,反而是一種幫助規劃未來的催化劑,配合學校階段性的職業輔導,協助學生訂立大學升學方向及制定公開考試目標。而學生在校累積的活動經驗,都會成為履歷表裡最閃亮的發光點,有助同學考入理想學府。

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Ashford School 1

香港中四學生之選「一年GCSE課程」

大部分香港中四學生都適齡申請英國Year 12,但以學術程度來說,則稍為跳了半級。如在香港校內成績屬全級中間或中後的學生,可考慮轉為申請Ashford的一年制GCSE課程(Year 11),在這一年,學生會集中修讀英語、數學、兩門科學及一門人文學科。由於GCSE比 A-Level難度較淺,是一塊好「跳板」來讓程度稍弱的學生有多一年時間,適應全英語學習環境及準備日後的預科學習生活。
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表演藝術之皇者舞台

對熱愛表演藝術的學生來說,Ashford就是他們的最佳舞台。作為英國少數有資格和目前世界上規模最大的劇團-皇家莎士比亞劇團(RSC)合作多年的學校,學生有幸獲參加RSC專家工作坊的機會。在2016年,學校還在莎士比亞的故鄉 Stratford舉辦了一場「仲夏夜之夢」表演。每位學生都獲得世界水準的專業戲劇課程指導,包括舞台管理、化妝、服裝、燈光和音響等範疇。

Ashford School 2


 
 

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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