亞伯大學

Aberystwyth University

Penglais Campus, Aberystwyth, SY23 3FL

Aberystwyth University 提供的課程

  • 收生標準
  • HKDSE : 433 - 544
  • IB : 26-30
  • A Level : BCC - ABB

 

  • 每年學費預算
  • £14,000-£16,000

 

  • 收生標準
  • HKDSE : 完成高中課程
  • 每年學費預算
  • £8,150 - £13,600

 

Aberystwyth University 好唔好?

Aberystwyth University 是威爾斯第一間正規大學,自1872年起招收國際學生,大學善於教授人文學科、地理類、生物類科目,並積將籌備威爾士第一所獸醫學院。學校擁有卓越的教學品質,榮獲全英最高教學榮譽Teaching Excellence and Student Outcomes Framework金獎。

Aberystwyth University 簡介

該校擁有全球最大且最早建立的國際關係學院,其國際關係學科無容置疑在全球享有盛譽。此外,該校的商科、經濟金融、生物工程學等學科亦具有雄厚的研究和教學實力,這從學校高達97%就業及升學深造率可見一斑。 學校位於威爾士,當地的文化、風士人情和為人熟知的英格蘭本土截然不同,學生可體驗非一般的讀書環境。而大學其中一間圖書——威爾斯國家圖書館更為英國僅有的五座法定送存圖書館,擁有逾六百萬藏書,提供完善的文化遺產學習資源。



 

 
 
 
 
 

Aberystwyth University 相片集

Aberystwyth University 英國綜合排名為第 39

英國綜合排名QS世界排名英國大學
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27 202
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30 110
31 276
32 459
34 169
35 208
36 548
38 272
39 661-670
40 307
41 446
42 595
42 328
44 235
45 851 - 900
46 413
47 502
48 336
49 498
50 218
51 431
53 145
55 731-740
57 NA
58 511
58 441
60 590
63 1001-1200
64 561
64 781-790
66 1001-1200
67 741-750
69 571
70 567
72 NA
74 593
76 523
78 NA
79 1001-1200
81 751-760
82 851-900
83 851-900
87 601-610
87 NA
90 1001-1200
92 901-950
95 343
99 901-950
100 1001-1200
102 851-900
105 641-650
109 801-850
110 671-680
112 1001-1200
113 851-900
115 1001-1200
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122 NA
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瑞士寄宿學校考察 學習與體驗 別具一格

瑞士升學對香港家長和學生而言較為陌生,因坊間資訊不多。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)早前遠赴瑞士交流考察,除到訪當地多間寄宿學校,亦實地視察校園環境、學校設施、學生上課情況,並與學校招生人員及校長等對話。「這趟瑞士考察之行橫跨瑞士境內主要的法語和德語區,探訪有代表性的學校,旨在讓家長和同學能更具體地了解瑞士寄宿學校的教學和生活,從而助他們作更合適的升學選擇。」 Vincent說,瑞士寄宿學校與英國寄宿學校雖然看來近似,但其實兩者在學習內容、寄宿環境、課外活動種類等細節上有明顯分別,他歸納瑞士寄宿學校以下特點: 地理環境天然 學習空間寧靜 瑞士寄宿學校的校舍大多位於綠化地區,或毗鄰高山、湖泊,加上校園佔地甚廣,讓學生有安全、寧靜的學習環境和活動空間,並有相關配套設施供學生使用。 戶外空間充裕 鼓勵參與運動 瑞士的教育鼓勵學生參與戶外運動,當中以網球、高爾夫球、山地單車、足球、滑雪、划艇等項目最為常見,並有相關配套設施供學生使用。 國際化學習環境 華裔生不多 Vincent到訪過的瑞士學校中,學生總數普遍為100至400多人;而國際學生可在平等、國際化的環境下生活和交流,當中華裔學生約佔5%。 小班教學 照顧不同學術需要 當地奉行每班10至15人的小班教學模式,由於學生人數較少,老師能按個別學生的學術程度,提供小組額外課堂或個人補習。 此外,Vincent亦與當地的國際學生交流,了解他們日常上課、宿舍生活等,「他們主要在Year 9或Year 10才從原居地轉到瑞士讀書,亦有部分同學是直接入讀IB課程。當中,我發現較低年級入學的同學,學校會要求他們在修讀英語以外亦學習法語或德語(視乎所在語言區域),日常教學也以法語或德語為主;而直接入讀IB或A-Level課程的同學,則以英語為主要授課語言,方便他們更易適應和掌握課程。」 那麼若家長有意安排子女赴瑞士升學,是否需讓他們在入學前掌握一定的法語或德語水平?Vincent建議,如是從較低年級入學,可在子女離港前安排相關語言入門課程。「當地學校亦提供語言課程,讓國際學生從基本學起;而打算讓子女直接就讀IB或A-Level等預科課程,只需足夠英語能力便可。但如考慮報讀瑞士當地大學的同學需注意,申請時會被要求遞交一份等同IELTS考試般的法語或德語語言能力證明,作為入學條件之一。」 Vincent又指,當地學校會要求國際學生需有較高程度的包容、自立和主動,這也是瑞士寄宿學校銳意培養學生的個人品格。「宿舍大多是兩人一房,校方一般會安排不同國籍的學生合住,以培養同學能在包容和國際化的環境下相互共處、分擔家務。」而學校亦提供每周一次的洗衣服務,並設下時間表,方便宿生在老師監察下使用洗衣機,從小學習生活技能。「我留意到同學在學校飯堂午膳後,他們需在指定位置清理自己碗碟的廚餘,並把餐具分類擺放好,這較英國學校單純要求用餐後把全盤用具放在收集車上更進一步,不但能培養同學的良好習慣,同時也是一課很好的環保教育。」 Vincent認為這趟瑞士寄宿學校訪問之行的經驗,有助更了解英國和瑞士寄宿學校在教學、寄宿生活、學生照顧、課外活動、大學升學等方面的分別,「尤其是瑞士寄宿學校銳意突破『課室教育』,提倡自然學習、培養獨立自理能力及具備國際觀(internationalization)的教學方向,正符合我一貫的升學主張,相信能為香港家長和學生帶來另一番體驗,值得有經濟資源和對教育理念有堅持的家長探索。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀:瑞士私立寄宿學校 學習與活動獨特體驗
1 min read
VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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