不少要去外國升學的同學，尤其是選擇在英國留學的學生，IELTS 定必是報考心儀學校前的必要考試。IELTS 雅思國際英語測試，是由劍橋大學英語考試院設計，考試由「聽、說、讀、寫」四份考卷組成。日常以為自身英語能力已算不錯？多了解 IELTS 的評分準則、分數對照，做好試前準備，考試時更得心應手。
IELTS 雅思分數制度
IELTS 的最高分以 9 分為標準，會由四份試卷得出的平均分得出最終 IELTS 考試的分數，0 - 9 分的評級會出現整數（6.0、7.0）或半級（6.5、7.5），最終分數會以四拾五入作為計算，以最靠近的級距做進／退位。IELTS 成績表上會列出 4 份考卷的各自分數及總分，新推出的「單科重考（IETLS One Skill Retake）」也有助考生整體提升總分分數。
IELTS 分數計算例子：
- 考生 A：聆聽（6.5）、說話（6）、閱讀（6.5）、寫作（6）
- 平均分：6.25
- 總分：6.5
- 考生 B：聆聽（7）、說話（6.5）、閱讀（7.5）、寫作（6）
- 平均分：6.75
- 總分：7.0
- 考生 C：聆聽（5.5）、說話（5.5）、閱讀（6）、寫作（5.5）
- 平均分：5.625
- 總分：5.5
IELTS 分數英語能力對照
IELTS 官方有為每個分數定下詳細解釋，同學在應考前可以為自己評估大約等級，考獲 9 分的同學對英語的熟悉程度相對於母語水平，而 0 分則為未有應考。
| IELTS 分數 | 對應程度 | 詳細解釋 |
|---|---|---|
| 9 | Expert | 應試者完全掌握英語。能夠恰當、準確、流利並完全理解。 |
| 8 | Very Good | 應試者完全掌握語言，偶爾會出現非經常性的錯誤或不恰當用法。在不熟悉的情況下，可能會對某些事物產生誤解，但仍能很好地處理複雜和詳細的論證。 |
| 7 | Good | 應試者能熟練掌握語言，但在某些情況下，間中會有不準確、不恰當的用法和誤解。一般能很好地處理複雜的語言，並能理解詳細的推理。 |
| 6 | Competent | 即管存在一些不準確、不恰當的用法和誤解，應試者仍能有效地掌握語言。 他們能夠使用並理解相當複雜的語言，尤其是在熟悉的情境中。 |
| 5 | Modest | 應試者掌握部分語言，並能在大多數情況下應付總體意思，但當中他們可能會犯很多錯誤。能夠處理自己領域內的基本交流。 |
| 4 | Limited | 應試者的基本能力僅限於熟悉的情境，在理解和表達方面經常出現問題。 |
| 3 | Extremely Limited | 在非常熟悉的情況下，應試者只能表達和理解一般意思。交流經常中斷。 |
| 2 | Intermittent | 應試者在理解英語口語和書面語方面有很大困難。 |
| 1 | Non-user | 除了幾個單詞外，應試者不具備使用英語的能力。 |
IELTS 各考卷分數程度
聆聽、閱讀
聆聽以及閱讀卷的試題數目同樣為 40 題，每一份考卷考生都要答對指定題數，方能獲得相對應分數。而當中 IELTS Listening 以及 Reading 就有準確分數制度讓同學參考。
不少英語國家的大學或者專業只應可 IELTS 學術試卷的成績，而一般訓練的試卷是旨在讓考生在移民、報讀職業培訓、或者升讀英美澳加的中學時作為參考，應考前必須要認清 IELTS 成績會如何使用。
| IELTS 分數 | 聆聽答對題數 | 閱讀答對題數（學術） | 閱讀答對題數（一般訓練） |
|---|---|---|---|
| 4 | / | / | 15-22 |
| 5 | 16-22 | 15-22 | 23-29 |
| 6 | 23-29 | 23-29 | 30-34 |
| 7 | 30-34 | 30-34 | 35 或以上 |
| 8 | 35-39 | 35-39 | / |
每份試卷都會因應題目內容而令評分準則有所不同，以上分數表格只供參考。當然如果同學能夠以全對姿態完成試卷，IELTS 的 Listening 及 Reading 分數以 9 分滿分。
寫作
IELTS 寫作分為兩題，Task 1 主要是以看圖作文，大多以實用文為主，字數約 150 字；而 Task 2 則為議論文題型，需寫最少 250 字。由於作文是由考官給予分數，IELTS 官方就有給出 IELTS 作文會用以評定分數的四個範圍：
- Task achievement 完成程度（Task 1）及 task response 回應程度（Task 2）
- Task 1：能否準備表達圖表所呈現的現險
- Task 2：能否準備回應問題、展述觀點、得出結論
- Coherence and cohesion 內容連貫及銜接
- 恰當地使用各種連接詞、代詞等以明確指出句子之間的關係，例如：First of all、In conclusion 等
- Lexical resource 詞彙種類
- 對於詞彙的掌握程度，詞語的多樣性
- Grammatical range and accuracy 文法多樣性及準確度
- 準備使用簡單、複合句（Compound Sentence）、複雜句（Complex Sentence）的文法、標點符號
兩份卷會分開評分，因此不會因為其中一個 Task 的分數較低而影響另一 Task 的分數評比但以分數佔比上 Task 2 會比 Task 1 多。而獲得 IELTS 寫作 Band 9 分數的學生，理應有以下水平：
- 完成且恰當地滿足所有要求，極其罕見地出現小錯漏
- 內容能夠輕易被理解。連貫用法很少引起注意，錯漏最小；分段技巧純熟
- 顯示出完全的靈活性和精確使用廣泛詞彙；非常自然且成熟，準確恰當控制詞彙特徵。拼寫形成的錯誤極其罕見，對交流影響極小
- 完全能夠靈活使用了廣泛文法。完全恰當使用標點和語法。小錯誤極其罕見，對交流影響極小
IELTS Band 6-8 分數寫作應有水平：
| 8分 |
| 完成程度: - 恰當且足夠符合任務的所有要求。 -（學術）重點有被巧妙強調，並清楚地呈現和說明。 -（一般培訓）清楚呈現所有要點，並適當地說明或擴展。 - 內容中可能偶爾遺漏或出現錯漏。 |
| 內容連貫及銜接: - 內容輕鬆跟隨。邏輯性地排列內容及想法，並且非常連貫。偶爾可能發生連貫方面的小錯漏。 - 段落的使用足夠且恰當。 |
| 詞彙種類: - 流暢且靈活地使用廣泛詞彙，在要求的內容範圍內傳達精準意思。 - 巧妙地使用各種表達方式，但在詞彙選擇和搭配上偶有不準確。間中可能發生拼寫錯誤，但對交流影響很小。 |
| 文法多樣性及準確度: - 靈活且準確地使用廣泛的文法。大多數句子無錯誤，標點管理得當。可能發生非系統性的錯誤，但對交流影響很小。 |
| 7分 |
| 完成程度: - 回應涵蓋了文章要求。內容相關且準確，但可能有一些錯漏。格式恰當。 -（學術）覆蓋且清晰突出選擇重點，但可以更全面或適當地進行說明或擴展。 -（學術）它呈現了清晰概述，數據適當地分類，並識別主要趨勢或差異。 -（一般培訓）所有要點都已覆蓋且清晰突出，但可以更全面或更適當地進行說明或擴展。 - 語氣一致。任何錯漏都是最小。 |
| 內容連貫及銜接: - 整個回應中清晰展現信息和想法邏輯。可能會發生一些錯漏。 - 包括指代和替代在內的一系列連貫手段被靈活使用，但存在一些不準確或過度/不足使用。 |
| 詞彙種類: - 一定的靈活性和精確地使用充足詞彙。 - 具有使用較不常見或慣用語的能力。 - 雖然有不適當之處，但有明顯風格和搭配的意識。拼寫的錯誤很少，且不影響整體清晰度。 |
| 文法多樣性及準確度: - 使用多樣、複雜文法，具有一定靈活性和準確性。 - 語法和標點一般控制得很好，無頻繁出現錯誤句子。 - 可能持續存在一些語法錯誤，但不妨礙溝通。 |
| 6分 |
| 完成程度: - 回應重點符合要求，格式恰當。 -（學術類） 有選擇主要特點且覆蓋充分，概述較為恰當，信息選擇及支持得當。 -（一般培訓）所有要點均有覆蓋，目的清晰，但可能有輕微語氣不一致的情況。 - 可能會有些不相關、不適當或不準確的信息出現在細節中或作為輔助說明主旨的內容中。一些細節可能缺失或過多，需要進一步擴展或說明。 |
| 內容連貫及銜接: - 信息和觀點大體上排列有序，邏輯清晰。 - 連貫裝置使用得當，但有時句子之間的銜接會因錯誤、過度使用或省略而顯得不自然。 - 參照和替代的使用可能欠缺靈活性或清晰度，導致重複或錯誤。 |
| 詞彙種類: - 詞彙資源基本充足。 - 意思基本清晰，但詞彙範圍有限或詞語選擇缺乏精確性。 - 如果作者使用更多詞彙，可能會出現更多不準確或不恰當的情況。 - 拼寫或詞形變化有一些錯誤，但不影響交流。 |
| 文法多樣性及準確度: - 使用了簡單和複雜句型，但靈活性有限。 - 複雜句型的準確度不如簡單句型。 - 存在語法和標點符號錯誤，但不影響交流。 |
口語
口語的評分基本上只由考官角度出發，但考官仍然會以下四個範圍評定分數：
- Fluency and coherence 流暢及連貫程度
- Lexical resource 詞彙種類
- Grammatical range and accuracy 文法多樣性及準確度
- Pronunciation 發音
當中同學的邏輯理解、能否自信表達等都會被納入評核標準之中，而 9 分同學應該要：
- 表達流利，極少出現重複或自我糾正的情況；出現猶豫全是基於思考內容，而非為尋找合適的詞彙或語法；表達連貫，銜接手段的使用完全恰當；能完全且恰當地展開話題
- 能準確自如地使用詞彙來談論任何話題；使用諺語自然準確
- 使用各種語法結構自然得體；除了出現英語為母語者也會犯的口誤外，始終使用準確的語法結構
- 準確運用豐富多樣的發音特點，能表達微妙的差異；表達過程中靈活地使用各種發音特點；聽者理解毫無障礙
Band 6-8 口語應有水平：
| 8分 |
| 流暢及連貫程度: - 非常流利，只有極少數的重復或自我更正。有時可能會因尋找適當的詞彙或語法而稍作猶豫，但大多數的停頓與內容相關。話題的發展連貫、適當且相關。 |
| 詞彙種類: - 擁有廣泛詞彙，能夠輕鬆且靈活地討論所有話題，傳達精確意思。即使偶爾在詞彙選擇和搭配上有不準確，仍能熟練使用較不常見和慣用的表達方式。 |
| 文法多樣性及準確度: - 使用及靈活運用範圍廣泛文法。大多數句子都沒有錯誤。偶爾會出現不恰當和非系統的錯誤。持續存在少數基本錯誤。 |
| 發音: - 使用廣泛的語音特徵來傳達精確和/或微妙的意義。能夠保持適當的節奏。偶爾會出現瑕疵，但在長句中能夠靈活運用重音和語調，通常可以輕鬆理解。口音對於可理解性的影響極小。 |
| 7分 |
| 流暢及連貫程度: - 能夠持續進行並輕鬆產生長時間的談話，而不需顯著努力。有時可能會出現猶豫、重復或自我更正，通常發生在句子中間，表明在獲取適當語言上有困難。然而，這些不會影響到內容的連貫性。 - 靈活使用口語的話語標記、連接詞和連貫特徵。資源被靈活運用於討論各種話題。 |
| 詞彙種類: - 具有使用較不常見和慣用表達的能力，並明顯意識到風格和搭配，但有時會出現不恰當地方。 |
| 文法多樣性及準確度: - 靈活使用多種文法。無頻繁出現錯誤句子。有一些錯誤，但簡單和複雜的句型都被有效使用。少數基本錯誤可能持續存在。 |
| 發音: - 展示 Band 6 的所有正面特點，以及Band 8 的一些（但不是全部）正面特點。 |
| 6分 |
| 流暢及連貫程度: - 能夠持續進行並表現出願意進行長時間的談話。 - 由於猶豫、重復和自我更正，可能會影響連貫性。 - 使用一系列的口語話語標記、連接詞和連貫特徵，但並非總是恰當。 |
| 詞彙種類: - 擁有足夠詞彙來長時間討論話題。 - 使用時可能不恰當，但意義清晰。通常能夠成功地進行釋義。 |
| 文法多樣性及準確度: - 使用混合短句和複雜句型以及多樣的結構，但靈活性有限。雖然複雜結構中經常出現錯誤，但這些錯誤很少影響交流。 |
| 發音: - 使用一系列的語音特徵，但控制變化大。分節通常適當，但由於缺乏重音或語速過快，節奏可能受到影響。 - 有時能有效地使用語調和重音，但並不持續。 - 個別單詞可能發音不準，但這只偶爾造成理解上的不清晰。通常可以在不費太多力氣的情況下被理解。 |
IELTS 的備試應該持之以恆地進行，同學切忌一時心急以日常英語訓練直接應考。坊間已有不少 IELTS 的 Past Paper 可以參考，掌握答題技巧以及日常練習，要取得 IELTS 入學門檻絕非難事！
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