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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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VincentLINKEDU 外務執行總監
英國大學 . 選科攻略

應用科學與實用學科並行發展

探索香港應用科學大學的未來:提升專才教育地位與認受性。了解政府支援與條件,並發掘專業技術發展的新機遇。
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VincentLINKEDU 外務執行總監
英國日校及寄宿

幼齡升學 由「Prep School」鋪路

每年9至10月都是傳統申請英國寄宿學校的月份,而一些早已遞交申請的家長,相信也正為子女準備迎接入學考核和面試。 專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)表示,本地家長傾向讓子女入讀Year 9、10或12年級,以迎合部分傳統公學、私立寄宿學校對國際學生所設的招生入學年級。「不過這幾個入學年級向來競爭激烈,尤以Year 9、10為甚,個別著名私立寄宿學校甚至要求學生在入學前兩至三年,便要向學校遞交正式申請,並需在進行入學考試前,每年接受學校的評核測試,對學生和家長都構成空前壓力。」 幼齡升學愈見普遍 Vincent指出,因此有些家長會調整策略,將目光轉移到英國私立寄宿小學(即當地人稱的「Prep School」),希望提早為子女打好基礎。「英國的Prep School(預備學校)泛指Year 1至8的初級教育,而這些學校一般可從Year 4、即國際學生入學時滿8歲起,接受他們入學寄宿。但要在子女年紀尚幼時便送他們到外地升學,香港家長難免會有所猶豫,然而我們發現,近5年的『幼齡升學』現象愈見普遍,尤其自2021年、BNO簽證計劃實施後有顯著上升,甚至出現過申請入讀私立小學日校Nursery(幼兒班)級別的罕見例子。」他綜合近年申請個案,列舉數個幼齡升學現象常見原因: 轉換學習環境:一些家長反映本地學制的學習壓力較大,促使他們提早送子女到英國升學,給子女一個作息有序的學習環境。 鋪路入讀名校:個別著名傳統公學及私校設有獨立的附屬小學,或在同一校園內設小學部,學生可透過學校自身的聯繫制度,以「一條龍」方式從小學「自然升讀」中學部。 避開激烈入學競爭:鑑於Year 9、10等傳統入學年級競爭激烈,申請較低年級的入學考試相對容易和簡便,亦可減低子女入學評核的壓力。 BNO移居需要:自BNO簽證計劃在2021年實施後,有不少移居英國的家庭因應子女學習需要,會在出發前或抵步後,與當地學校洽談入學安排。 Vincent強調,不論出於甚麼原因,家長一旦考慮讓子女幼齡升學,都必須要顧及他們的自理和表達能力。「參考過往升學案例,不論入學年級或年齡,共通之處是大部分學生均較獨立,生活作息有基本規律,並懂得摺衣服、整理床鋪、無火煮食等簡單生活技能,也能向不同的人表達自己想法。」他補充,私立寄宿小學雖有充足比例的職員去照顧年幼寄宿學生的生活和情緒需要,但亦會要求學生有基本的自理能力,並能夠與其他宿舍同學和睦相處。 兩大入學年級組別 Vincent又指,當家長決定為年幼子女申請入讀英國私立寄宿小學時,需按子女能力小心考慮入讀甚麼年級。他總結大部分接受國際學生寄宿學校的經驗,認為大致可分為以下兩組: Year 4、5、6(8至10歲):主要讓學生適應轉換學習環境,以完整地銜接英國的中小學,並締造純英語生活環境。其入學申請相對容易,甚至只設有面試,而個別學校亦可能要求與家長面談。 Year 7(11歲):為最常見的英國私立寄宿小學入學年級,學生應已具有一定的英語和數學能力,因學校在考慮入學申請時,也會參考學生的小學成績。 Vincent稱,英國私立寄宿小學在銜接當地中學的模式與香港相若,學生在完成私立小學課程後,須通過升中考試(又稱ISEB)作為報讀中學的參考分數。「因此,Prep School很少會接受Year 8的國際學生入學申請,因為擔心他們入學後,要在9個月內適應當地生活、應對升中考試等多項任務,對年幼學生而言或會構成壓力。而個別提供『一條龍』的學校會在11、12月份,讓學生透過『校內試』直升原校,這正正符合我之前提及部分家長提早送子女入讀私立寄宿小學的期望。」 他又提醒,家長為子女申請入讀私立小學前,宜訂下最少兩年的短期方向,「尤其是有意為子女鋪路入讀傳統公學的家長,要參考心儀中學的申請期限,再釐定最合適的升學方案。另外,個別英國私立小學或會與當地中學有收生協定,即類似香港的『姊妹學校』,較著名例子有Handcross Park School,它是英國著名私校Brighton College在2011年指定有聯繫的寄宿小學,學生在相關升級考試成績達標,便可銜接Brighton College的Year 9,或是升讀其他著名傳統公學如Harrow School、Eton College等,亦正好切合家長提早讓幼齡子女遠涉重洋,為入讀心儀中學鋪路。」 文:王藝超@Recruit Magazine
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VincentLINKEDU 外務執行總監
英國大學 . 選校分析 . 選科攻略

英大學聯招2023 選科策略前瞻

每年4至5月是一眾文憑試考生應試的重要時間,亦是部署海外升學的重要時機。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育業務拓展經理鄧梓聰(Vincent)解釋,因這段時間可檢視本年度英國大學聯招(UCAS)的申請狀況和預測UCAS補錄階段(Clearing)的學位供應。「不同科目的競爭程度、普遍申請者的學術成績、學科的收生限額等,均影響之後Clearing『叩門』時段的學位供應,尤其作為疫情後的第一個『復常年』,相信今年情況會截然不同。」 健康科學:料競爭劇烈 宜部署替代方案 Vincent表示,近年健康科學備受香港學生追捧,導致相關UCAS學額供不應求,而部分學生為求「取得一席」,亦開始把目光從物理治療轉移到其他相關學科,如放射治療、視光學等的申請皆有受影響。「有意在今年9月入讀任何健康科學科目的同學,除必須把握時間遞交UCAS申請,在選擇院校時,我亦建議大家可留意該院校的健康科學課程是否獲英國Health and Care Professional Council(HCPC)的資歷認可,而非單純考慮大學排名,因香港政府承認HCPC資格,完成相關課程及累積足夠實習時數的同學,回港後便可申請註冊執業。」 Vincent預料,如物理治療這類較熱門的健康科學科目,會因收到大量申請,而令暑假Clearing「叩門」時段的競爭更為激烈。「我預計收生分數會維持原有要求,補錄額度更可能在DSE或當地A-Level成績放榜後的24小時內便火速爆滿,並停止接受『叩門申請』。」因此,他建議打算「叩門」申請健康科學的學生,需於放榜當日獲取成績後,迅速向教育顧問查詢學額情況,並準備好或要在短時間內接受面試。 「如成績與原定要求相差超過兩個等級,應即時考慮包括大學基礎課程的替代方案。當然,亦有部分同學會透過報讀生物醫藥(Biomedical Science)、體育科學(Sports Science)等生物學科,然後再報讀Pre-Registration的健康科學課程,以最終取得物理治療、職業治療的專業資格。」Vincent補充,這條路線需多花兩年時間,但對於尚未肯定自己是否適合健康科學的學生,可打好生物知識基礎,並提供過渡時間讓他們更了解自身發展路向。 STEAM科目:漸受香港學生注目 Vincent又指,除健康科學外,亦有一些香港學生熱衷STEAM科目,例如「A」代表的美術與設計學科,也開始出現提早截止接受新申請的情況。「這些學科較看重申請者學術、英語成績之餘,亦著重在UCAS申請時所提交的個人自薦信內容及當中的美術作品集(portfolio)。而申請傳統STEM科目的同學,大部分高排名大學會要求需修讀數學及進階數學(即Further Maths或M2),並在這兩個學科取得指定成績,才有機會獲有條件取錄。」 而根據過往兩年Clearing的經驗,他發現電腦科學是STEAM範疇中最受歡迎的學科之一。「另外,數學及統計學、生物醫藥、機械工程、數碼設計(Digital Design)等科目的香港同學申請人數亦有顯著增加。而個別要求申請人必須修讀進階數學的學科,如工程、電腦、數學及統計學等,仍有一些高排名大學可接受申請人以數學取得5級成績作參考標準。若數學未達要求,亦有個別大學推出國際一年級(International Year One)課程,可以較低的學術和IELTS英語成績要求而入學,再銜接高排名大學的專業學科。」 Vincent稱,他過去一個多月已先後與30多位不同的英國大學及教育集團代表,透過實體會面及書面電郵,交流關於適時調整收生要求、Clearing「叩門」分數、香港學生的學科興趣等議題,他認為學生需留意以下數點: 1.英國大學普遍認為香港學生熱衷健康科學,並不乏優秀申請人,故預料相關學科的收生分數維持不變,同時也影響營養學、生物醫藥、食品科學(Food Science)、藥學(Pharmacy)等生命科學學科的收生要求。 2.雖有個別英國大學在過往數年的Clearing時段大幅調低收生要求,但為保持公平及學術水平,預料本年將收緊Clearing收生要求的下調幅度;而高排名大學的整體學科底線,可能維持在DSE成績444或A-Level成績BBB的要求。 3.部分英國大學經內部討論後,把原定要求AAB學術要求的學科,給DSE申請者下調一個等級至544,而非一直討論的554,這對DSE考生來說有一點優勢,但申請個別學科的指定科目要求、IELTS英語要求,則維持不變。 總括來說,Vincent相信今年的「叩門」時段會較過往更考驗香港學生的升學部署和決策,尤其是他們日益傾向報讀某幾個專業範疇,令這些範疇學科的競爭將更激烈,「同學務必作試後檢討,好好利用放榜前長達兩個月的黃金空檔,部署不同升學方案,有需要時亦可向教育顧問查詢,避免出現『臨渴掘井』的被動局面。」 升學有途 LINKEDU領優教育 網頁:www.linkedu.hk 電話查詢:2157 3822 / 2157 3823 WhatsApp:9439 2266 Facebook / Instagram:@linkedu.hk 文:王藝超 Recruit Magazine - 英大學聯招2023 選科策略前瞻
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VincentLINKEDU 外務執行總監
英國遊學團

英國暑期課程 復辦報名須知

雖然距離暑假還有一段日子,但自從各國陸續走出疫情陰霾,許多家長已密鑼緊鼓為子女籌劃今年的暑期活動,而闊別3年的英國暑期遊學課程也重新進入家長們的視線。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育業務拓展經理鄧梓聰(Vincent)稱,以往不少家長會安排子女參加英國暑期課程或遊學團,並視之為讓他們體驗海外生活及適應升學的「實驗」機會。 「疫情後,英國逐漸復辦不同暑期課程,而今年家長們的熱情和踴躍亦超出我們想像,如LINKEDU早前舉辦兩場關於英國暑期課程的實體和網上講座,均吸引逾50組家長學生參與;同時,我們也收到許多家長以各種方式查詢課程內容,可見他們渴望讓孩子『走出去』見識世界、過一個充實的暑假。」他續說。 報名前的考慮 不過,Vincent發現大部分家長對英國暑期課程的營運、課程架構等方面充滿疑問,因此他建議家長為子女報名前,可先考慮以下方向: 子女年齡:大部分暑期課程均為參與學生提供寄宿服務,因此需考慮參加者的年齡,同時也方便分班。 參加課程目標:這是關鍵所在,家長須了解為子女安排參加暑期課程的動機和原因,因為這會影響推薦參與的課程種類和內容。 其他特別須知:家長對於暑期課程的要求,例如課程時間長短、地點、費用及預算等。 Vincent續說,另值得留意的是,坊間大部分英國暑期課程由一些第三方教育機構開辦,「有些已與著名英國高等學府或私立學校,如牛津大學、劍橋大學、Lancing College等合作多年,擁有豐富而悠久的合辦暑期課程經驗;亦有少部分課程是直接由學校自行經營,如Concord College、Sedbergh School等,其課程、行程、住宿、照顧等均由學校自行規劃。兩者並無優次之分,只要找信譽良好的渠道,便可安心報名。」 參加課程不止「學英文」 Vincent又指出,現時的英國暑期課程,大多已從單純的「英語課程」發展出不同的方向,綜合來說可分為以下數大類: 寄宿學校體驗:適合正計劃到英國升學的學生,暑期課程結構主要分為低年級(8至12歲)及高年級(13至17歲),內容以英語課程為主,配合課外活動或指定學科科目(如科學、經濟、歷史等),並會在學校寄宿,課餘時間以體育、美術及外出參觀活動為主。 大學體驗:適合13歲或以上、具備基本自理能力的學生;這類暑期課程以學科為骨幹,讓即將升讀大學的學生更了解相關學科和大學生活,其科目分類亦較仔細,涵蓋醫科、工程、商科、法律、英語、國際關係等熱門學科。 專科或學術培訓:與大學體驗類近的暑期課程,同樣以單一專門學科為核心,但整個課程的節奏和氣氛更趨學術化,適合14至17歲、已有明確大學或學科目標的學生報名。 體育或藝術培訓:相較上述幾類暑期課程,這類課程以運動或美術作賣點,適合熱愛戶外運動或設計的學生參與,其課程架構多以體育或創作培訓為主、英語課程為輔。 行業體驗:與一般以學科為基礎的暑期課程不同,這類課程讓學生透過與行業人士交流及職業實習體驗,從而更具體地了解心儀學科和行業運作。 Vincent認為,從以上趨勢可見這些暑期課程日後會繼續朝「專科」路線發展,同時亦會保留「英語為本」的辦學宗旨,以維持地道的「學英語」課程。他建議家長在選擇課程和報名時,應避免單純考慮院校的名氣,而忽略暑期課程的實際意義——讓學生放眼世界、擴闊視野,學習獨立生活。 升學有途 LINKEDU領優教育 網頁:www.linkedu.hk 電話查詢:2157 3822 / 2157 3823 WhatsApp:9439 2266 Facebook / Instagram:@linkedu.hk 文:王藝超 Recruit Magazine - 英國暑期課程 復辦報名須知
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VincentLINKEDU 外務執行總監
英國大學 . 選科攻略

英國升學:考古學成新寵兒?

考古學對香港學生來說是較冷門學科,亦曾有藝人的女兒因在英國修讀考古學而引起網民熱論。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育業務拓展經理鄧梓聰(Vincent)表示,近年本港有M+、香港故宮文化博物館等相繼落成,興起一陣「博物館」風潮,加上歐美各地對文化保育的重視,均令考古學開始進入大眾的視線。 香港近年熱衷文化發展,Vincent亦留意到政府近十年積極提升公營博物館的硬件配套和展覽質素,「另也開始有同學關注修讀『考古學』和另一名為『博物館研究』(Museum Studies)學科的可行性,甚至考慮再進修與博物館研究相關的碩士課程。」不論考古學或博物館研究,近年這兩學科已跳出社會科學(Social Science)的框架,並融入更實用、更貼近時代的技術課堂和理論,為畢業生提供更多新出路和發展方向。 考古學四大類 絕非單純文物研究 每當談及考古學,大家常會與「文物保育」、「歷史」等字眼掛勾。然而,Vincent在對比多間考古學學科排名較前的英國大學課程內容時發現,各大學在第二、第三學年提供的選修科目有其不同和獨特之處,大致可分為以下四大類: 歷史類:最典型的考古學課程,以歷史、社會科學層面,結合少部分科學手法,了解古希臘、古羅馬、中國、地中海、英國等地的人文、社會及經濟等發展。「當中研究的歷史年期主要是遠古史、中古史,一直至19世紀為止。經典大學代表包括Nottingham、Liverpool等。」 社科類:考古學課程也可成為混合類型,如將考古學及古歷史學,與社會學、經濟學、人類學、哲學、博物館研究等社會科學單元結合研究。「適合一些想從多角度了解歷史和考古學的同學,如Newcastle大學正是這個類別的代表。」 生物類:整個課程較多單元涉及科學,尤其是生物學、古生物學。「這派別的考古學課程著重以科學方式,例如DNA取證、分解遺骨的生物基因等,從而推斷、查證或論述某個歷史時期的人類及社會發展。代表有York這類大學,他們多以生物類課程見稱。」 數碼類:同樣會教授生物類和考古學類的課程單元,但同時主張以科技和數碼技術作為輔助,並教授相關的數碼技術。「不過現時願意『走在最前』的大學未算很多,Exeter是代表之一。」 他續稱,雖然考古學課程有明確地分門別類,但作為社會科學「大家庭」成員之一,其課程單元經常出現互相混合的情況,「所以有個別大學會提供雙學士學位課程,讓同學可同時修讀考古學與另一社會科學的學科。」 博物館研究 成考古新出路 Vincent說,他每年皆會接觸到幾名銳意到英國修讀考古學的香港學生,「當問及推動他們報讀這學科的動機,他們大都表示與自己熱衷大英博物館——這座倫敦最著名、一直以收藏世界各地珍貴文物見稱的博物館有關;也有部分同學表示因熱愛研究遠古或中古時期的歷史,並對世界四大古文明產生濃厚興趣;又或是一向有關注不同媒體關於文物出土的新聞、報紙和網絡媒體等報導,甚或平日喜歡逛博物館,這都反映同學自小已培養興趣,這亦成為推動他們選讀考古學的契機。」 Vincent補充說,他明白家長最關心修畢課程後的就業問題,尤其許多考古學同學或對前路感到迷茫,但他參考過近年畢業生的出路發展,發現其實大多數可從事與文物保育、博物館、文化研究等相關工作;也有學生報讀博物館研究,或博物館營運及管理相關課程;更有學生繼續進修碩士課程,深造考古學當中有關文物保育、考古鑑證等更專業的領域。「以Newcastle大學的博物館研究碩士課程內容為例,除教授如何管理博物館的運作、館藏保護,更注重如何有效率地『讓藏品說話』,並透過科技和不同手法將之融入在展覽中,讓參觀者與展覽互動。」 「由此可見,完成相關學科的同學,除可任職於公、私營博物館外,從課程學到的項目管理、數碼媒體等技能,也可靈活運用於不同職位上。而隨著近年本地M+、香港故宮文化博物館及私人博物館的風潮興起,加上歐美各地對文化保育的重視,只要同學願意『放眼世界』,會發現考古學的未來發展潛力不可估量。」 升學有途 LINKEDU領優教育 網頁:www.linkedu.hk 電話查詢:2157 3822 / 2157 3823 WhatsApp:9439 2266 Facebook / Instagram:@linkedu.hk 文:王藝超 Recruit Magazine - 英國升學:考古學成新寵兒?
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VincentLINKEDU 外務執行總監
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