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英國大學 . 選科攻略

醫療健康專科 英國升學部署

醫療、健康科學等學科向來深受香港家長和學生熱愛,因專業資歷和發展前景吸引,加上香港以至全球長期渴求醫護人手,相關學位亦長年供不應求。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)表示:「按我多年教育顧問經驗觀察所得,香港家長和同學尤其熱衷參與醫科、牙醫、物理治療和職業治療相關的講座和工作坊,近年對放射治療、獸醫、視光、足部治療等學科的查詢也增加了。」 Vincent指出,醫療及健康專科因發展前景亮麗、行業人手需求大,加上對國際學生設招生限額,皆加劇了學額的競爭。而政府早前發布《醫療人力推算2023》,為未來10至15年本港不同種類醫護人手需求作預算,以下一些數據值得家長和學生關注。 醫生—預計到了2030、2035及2040年,香港仍最少有1,200名醫生人手短缺,但報告亦提出加強本地培訓及引入非本地醫生,人手短缺或將縮窄。 物理治療師、職業治療師—預計從2030年起相關人手需求將出現負增長,主要由於本地課程學額有所增加,而漸漸呈現飽和情形,值得學生和家長注意。 放射治療師—預計直到2035年尚有人力短缺,但到2040年會出現負增長。有意成為放射治療師,可特別留意本地人手需求變化。 視光師—由於人手長期處於青黃不接,政府預計未來依然有最少800名視光師人手需求差距。 醫療及健康專科升學部署 Vincent認為,報告反映香港學生長期熱捧的物理治療、職業治療,以至放射治療,或有機會趨向飽和狀態,「這或會影響在英、澳完成相關專業訓練並且有意回流香港工作的同學。我建議有意在大學選修醫療和健康專科的同學,必須先了解自身興趣和選科初衷,避免因單純看好專業資格的發展『錢』景,而選了自己不喜歡的學科。」 至於人手需求較大的醫生,他指醫科的收生分數和入學考核一向極具挑戰。「因此近年坊間有不少專為申請醫科而開辦的學術培訓課程,我會建議對醫科有興趣的同學可提早兩至三年參加這些相關項目,以慢慢培養教科書和課堂以外的醫科知識,因這些額外的『知識構建』,將對入學的MMI面試(Multiple Mini Interview)有重要幫助。」 而視光師方面,政府曾指本港視光行業人手年齡偏高、急需年輕從業員入行。「以我所見,每年也有香港同學前赴英國就讀視光學,我亦曾參觀部分有開辦視光學的英國院校,除一般的專業驗眼設備外,部分大學如卡地夫大學(Cardiff University)、阿斯頓大學(Aston University)更設有對公眾開放的眼科診所,讓學生可在這些診所實習,並在監督人員指導下,為民眾檢查視力、驗配眼鏡等,實踐課堂所學。」 Vincent總結,大多數英國院校對醫療和健康專科設有招生上限,而醫療相關學科的收生成績要求亦居高不下,「因此我向來提議有意就讀醫科而成績稍遜的同學可考慮『生物醫藥+Graduate Entry of Medicine』(又稱『3+4』)的銜接方式,除可為同學打好相關生物知識根基,同時亦提供相對的銜接彈性,可改作銜接其他健康專科。」如學生報讀的英國生物醫藥課程本身擁有IBMS認證資格,更可考慮在完成3年課程後,回港註冊成為醫務化驗師,「因報告亦提及,自疫情以來,本地對醫務化驗師也有相當的人手需求。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀 :
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VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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VincentLINKEDU 外務執行總監
學制分析 . 英國大學 . 選校分析

隱世醫學院 - 給你一個不一樣的海外升學體驗(SGU Grenada篇)

SGU位於西印度群島格林納達(Grenada),為何會為隱世醫學院?因為SGU在過去43年來,已經培育出超過18,000名醫生,他們均在美國50個州獲得執業資格,並在全球50多個國家執業。
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AdrianLINKEDU 升學總監
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