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IELTS 分數對照：如何理解你的成績與對照等級
不少要去外國升學的同學，尤其是選擇在英國留學的學生，IELTS 定必是報考心儀學校前的必要考試。IELTS 雅思國際英語測試，是由劍橋大學英語考試院設計，考試由「聽、說、讀、寫」四份考卷組成。日常以為自身英語能力已算不錯？多了解 IELTS 的評分準則、分數對照，做好試前準備，考試時更得心應手。 IELTS 雅思分數制度 IELTS 的最高分以 9 分為標準，會由四份試卷得出的平均分得出最終 IELTS 考試的分數，0 - 9 分的評級會出現整數（6.0、7.0）或半級（6.5、7.5），最終分數會以四拾五入作為計算，以最靠近的級距做進／退位。IELTS 成績表上會列出 4 份考卷的各自分數及總分，新推出的「單科重考（IETLS One Skill Retake）」也有助考生整體提升總分分數。 IELTS 分數計算例子： IELTS 分數英語能力對照 IELTS 官方有為每個分數定下詳細解釋，同學在應考前可以為自己評估大約等級，考獲 9 分的同學對英語的熟悉程度相對於母語水平，而 0 分則為未有應考。 IELTS 分數 對應程度 詳細解釋 9 Expert 應試者完全掌握英語。能夠恰當、準確、流利並完全理解。 8 Very Good 應試者完全掌握語言，偶爾會出現非經常性的錯誤或不恰當用法。在不熟悉的情況下，可能會對某些事物產生誤解，但仍能很好地處理複雜和詳細的論證。 7 Good 應試者能熟練掌握語言，但在某些情況下，間中會有不準確、不恰當的用法和誤解。一般能很好地處理複雜的語言，並能理解詳細的推理。 6 Competent 即管存在一些不準確、不恰當的用法和誤解，應試者仍能有效地掌握語言。他們能夠使用並理解相當複雜的語言，尤其是在熟悉的情境中。 5 Modest 應試者掌握部分語言，並能在大多數情況下應付總體意思，但當中他們可能會犯很多錯誤。能夠處理自己領域內的基本交流。 4 Limited 應試者的基本能力僅限於熟悉的情境，在理解和表達方面經常出現問題。 3 Extremely Limited 在非常熟悉的情況下，應試者只能表達和理解一般意思。交流經常中斷。 2 Intermittent 應試者在理解英語口語和書面語方面有很大困難。 1 Non-user 除了幾個單詞外，應試者不具備使用英語的能力。 （資料參考：https://ielts.org/organisations/ielts-for-organisations/ielts-scoring-in-detail ) IELTS 各考卷分數程度 聆聽、閱讀 聆聽以及閱讀卷的試題數目同樣為 40 題，每一份考卷考生都要答對指定題數，方能獲得相對應分數。而當中 IELTS Listening 以及 Reading 就有準確分數制度讓同學參考。 不少英語國家的大學或者專業只應可 IELTS 學術試卷的成績，而一般訓練的試卷是旨在讓考生在移民、報讀職業培訓、或者升讀英美澳加的中學時作為參考，應考前必須要認清 IELTS 成績會如何使用。 IELTS 分數 聆聽答對題數 閱讀答對題數（學術） 閱讀答對題數（一般訓練） 4 / / 15-22 5 16-22 15-22 23-29 6 23-29 23-29 30-34 7 30-34 30-34 35 或以上 8 35-39 35-39 / （資料參考：https://ielts.org/organisations/ielts-for-organisations/ielts-scoring-in-detail) 每份試卷都會因應題目內容而令評分準則有所不同，以上分數表格只供參考。當然如果同學能夠以全對姿態完成試卷，IELTS 的 Listening 及 Reading 分數以 9 分滿分。 寫作 IELTS 寫作分為兩題，Task 1 主要是以看圖作文，大多以實用文為主，字數約 150 字；而 Task 2 則為議論文題型，需寫最少 250 字。由於作文是由考官給予分數，IELTS 官方就有給出 IELTS 作文會用以評定分數的四個範圍： 兩份卷會分開評分，因此不會因為其中一個 Task 的分數較低而影響另一 Task 的分數評比但以分數佔比上 Task 2 會比 Task 1 多。而獲得 IELTS 寫作 Band 9 分數的學生，理應有以下水平： IELTS Band 6-8 分數寫作應有水平： 8分 完成程度: - 恰當且足夠符合任務的所有要求。-（學術）重點有被巧妙強調，並清楚地呈現和說明。-（一般培訓）清楚呈現所有要點，並適當地說明或擴展。- 內容中可能偶爾遺漏或出現錯漏。 內容連貫及銜接: - 內容輕鬆跟隨。邏輯性地排列內容及想法，並且非常連貫。偶爾可能發生連貫方面的小錯漏。- 段落的使用足夠且恰當。 詞彙種類:- 流暢且靈活地使用廣泛詞彙，在要求的內容範圍內傳達精準意思。- 巧妙地使用各種表達方式，但在詞彙選擇和搭配上偶有不準確。間中可能發生拼寫錯誤，但對交流影響很小。 文法多樣性及準確度: - 靈活且準確地使用廣泛的文法。大多數句子無錯誤，標點管理得當。可能發生非系統性的錯誤，但對交流影響很小。 7分 完成程度: - 回應涵蓋了文章要求。內容相關且準確，但可能有一些錯漏。格式恰當。-（學術）覆蓋且清晰突出選擇重點，但可以更全面或適當地進行說明或擴展。-（學術）它呈現了清晰概述，數據適當地分類，並識別主要趨勢或差異。-（一般培訓）所有要點都已覆蓋且清晰突出，但可以更全面或更適當地進行說明或擴展。- 語氣一致。任何錯漏都是最小。 內容連貫及銜接: - 整個回應中清晰展現信息和想法邏輯。可能會發生一些錯漏。- 包括指代和替代在內的一系列連貫手段被靈活使用，但存在一些不準確或過度/不足使用。 詞彙種類: - 一定的靈活性和精確地使用充足詞彙。- 具有使用較不常見或慣用語的能力。- 雖然有不適當之處，但有明顯風格和搭配的意識。拼寫的錯誤很少，且不影響整體清晰度。 文法多樣性及準確度:- 使用多樣、複雜文法，具有一定靈活性和準確性。- 語法和標點一般控制得很好，無頻繁出現錯誤句子。- 可能持續存在一些語法錯誤，但不妨礙溝通。 6分 完成程度: […]
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VincentLINKEDU 外務執行總監
