Personal Statement

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Personal Statement . 英國大學

知識構建Knowledge Building—提升英國大學錄取機會

專業學科向來是莘莘學子升學熱門選擇,因一般有較佳的出路發展前景。專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)指出,回顧近5年英國大學聯招(UCAS )的報讀情況,醫療、健康科學、生命科學等專科競爭相當激烈,「大學學術部門固然會以學術成績作為考慮是否取錄的指標,然而專科學位僧多粥少,當大家旗鼓相當,自然會參考同學的個人自薦信(Personal Statement),以了解他們對申請學科的認知,而牛津、劍橋等更會透過面試協助甄選。」 他亦發現,近年英國大學開始重視申請人的「知識構建」(Knowledge Building)水平,「所謂『知識』,即除對學科、學術程度、就業發展方向的理解,亦同時具備批判性思考與分析能力,也就是能否靈活和獨立地應用學科知識,這亦是牛津、劍橋等大學在面試時非常看重的要點。我一向對香港同學熟讀理論和課外資料很有信心,然而當題型變成批判題時,基於沒有絕對答案,這時就非常考驗同學能否從破題、立論、論證,去重新『構建』知識。」 「知識構建」Knowledge Building 4點建議 Vincent表示,有學生認為透過在暑假參加學科相關的行業實習,能讓自己短時間內親身體驗行業,「但實習只能讓同學從行業角度『認識』心儀學科的運作概況,並不代表能增進對學科的『知識』;亦有同學和家長覺得『知識構建Knowledge Building 』範圍太廣泛顯得無從入手,因此我與有關訓練導師交流後,就如何構建知識得出一些建議。」 1.對學科領域保持觸覺 在認清有興趣的學科後,多參與相關活動,如展覽、研討會、學術講座等;另有關領域的報導、書籍、文獻、網上資訊等,亦是需留意的重點。 2.親身研究、觀察及參與 可在有興趣的學科領域中,選取2至3個有特色、宏觀及較多人談論的課題,透過研習、搜集不同資料,作深度研究和分析。 3.建立專屬知識庫 在研究過程中,將有價值的資料儲存到個人知識庫,可以是文字、圖表、照片、歷史文獻等,積累知識。 4.多與人溝通、交換意見 與老師、導師、同學、家人等就相關領域進行討論,以吸收不同意見和見解,有助擴闊眼界,同時訓練自己的聆聽和批判性思考能力。 要構建足夠深度和內容的學科知識需時,Vincent認為需在報讀UCAS前的兩至三年便開始積累。「如果以DSE學制計算,我會建議同學在中三課程中段、即3至5月的時候,已要發展出自己有興趣的知識領域範圍;亦可概括兩至三個自己非常感興趣的學科領域,然後從暑假開始、並善用全年閒暇日子,去積累知識及定期檢視自己選科意向,以適時調整儲存的知識庫。」 他補充,做好「知識構建 Knowledge Building」能顯示出申請人對學科具充分認識和準備,更易從激烈競爭中脫穎而出。「出色的申請人能將個人『知識』躍然紙上、表達於Personal Statement中,並能按照相關課題分析陳述己見,這無疑更能向院校反映自己的深層見解,提高獲得取錄的機會。」 最後,Vincent亦留意到坊間輔助課程比比皆是,他強調家長和學生應比較不同課程內容,並了解自己參與這些額外課程的目的,「在我眼中,『知識構建Knowledge Building』將會是報讀大學以至專科,在競爭中反映申請人綜合能力的重要指標。況且,培養批判性思維及分析能力,在各行各業亦有用處,值得同學和家長儘早開展有關培訓。」 文:王藝超@Recruit Magazine 延伸閱讀: 應用科學與實用學科並行發展
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VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 入學培訓 . 英國大學

英國升學部署:善用Personal Statement加分

9月又是部署新一學年英國大學聯招(UCAS)的時候,除要準備好學校預算成績和推薦信等文件,一封突出的個人自薦信(Personal  Statement)亦舉足輕重,尤其想報讀競爭激烈的熱門學科或高排名大學,可透過Personal  Statement展現申請者對學科的興趣和熱誠,並陳述曾參與的相關活動經驗,藉以增加獲取錄的機會。 專業海外升學顧問LINKEDU領優教育外務執行總監鄧梓聰(Vincent)表示,專業學科向來大受香港學生歡迎,近年更有不少學生為求在激烈的學額競爭中脫穎而出,會透過參加不同的學科活動,以累積學科相關經驗。「比起只參與實體或線上講座,我更鼓勵同學親身參加與學科關聯的課外活動,因可在過程中了解自己是否適合並有興趣在相關範疇發展,而同學亦可把這些活動經歷寫入Personal  Statement,成為申請UCAS的『加分位』。」 鑑於香港學生除學習以外,多需兼顧繁重的補習和課外活動,因此Vincent認為揀選學科活動時,應以「最相關」作為考慮重點。「首要原則是同學在親身參與活動後,能得到個人體驗,例如增加認知、獲得啟發等。有些同學會認為『活動體驗』是指『比賽』或『大型盛事』,並以在賽事中獲獎為目標;得獎固然可喜,但從活動過程中有所得著,對同學影響更為深遠,除可令同學在學術和知識上得到啟發,亦可對學科有進一步的認識。」他列舉以下數種常見的學科活動。 從旁觀察 又稱「shadowing」,主要集中在醫科、牙醫、獸醫或健康科學,透過持牌醫師、診治人員在診所實地環境下,指導學生認識他們日常工作流程、執行診斷手法及使用的工具儀器等。 假期實習 即大家熟悉的「internship」,主要是學生自薦到一些機構進行為期數周至兩個月的實習,以了解行業日常運作,甚至有機會參與一些小型項目。 專題活動 以學科為主線而舉辦的開放日、講座、工作坊等短期活動,又或是為期1至3周的專題暑期課程,讓學生對相關領域有親身了解。 比賽 參與相關學科領域的比賽,從中探索課本以外的知識、學習與他人分工合作,也可與其他參賽者交流切磋知識。 近年許多活動舉辦方會提供證書或推薦信,以證明學生曾參加相關活動,不過Vincent則指,UCAS的申請系統,並不設有讓學生自行上載有關證明文件的功能,「所以最有效的『證明』,是同學自己透過文字陳述參與整個活動的得著,尤其是活動如何啟發同學對學科的興趣。」 他亦留意到學生往往花很大篇幅描述活動過程,但由於Personal Statement有字數限制,所以最重要還是表達參與活動的親身感受,例如從中學習到甚麼、活動如何啟發自己繼續探索學科、對日後就業或職涯規劃的幫助等。 Vincent建議,可定期留意自己感興趣學科領域的相關機構、學術團體或社福機構之網頁,因他們通常會有活動預告,方便學生尋找合適的學科活動。「例如我早前出席一場『模擬法庭』(Mooting)活動,並擔任『法官』和參與的同學互動。模擬法庭是透過模擬官司場景,並在合資格的導師主持下,讓法律系學生互動參與、了解真實法庭內控辯雙方的辯論過程。這次活動亦邀請到一位本地執業大律師主持,向參加者講解控辯雙方的專業用詞、言語行為等。對一眾參與同學來說,這是一次難得的機會,因可在決定踏足法律系之前,了解更多刑事訴訟流程,並在執業大律師的講解下,增進對法律的了解,又能豐富撰寫Personal Statement的內容,加添與別不同的經歷,可謂一舉三得。」 因此,如有意報讀競爭較大的專業學科,Vincent建議學生在入學年前的2至3年,便要開始準備和部署參加相關學科活動,並善用暑假等主要假期,豐富個人經歷、為Personal  Statement加分,除可避免在UCAS報名前才「臨急抱佛腳」,亦有望從眾多申請者中突圍而出、提高獲取錄的機會。 文:王藝超@Recruit Magazine
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VincentLINKEDU 外務執行總監
Personal Statement . 入學培訓 . 銜接教學

【申請G5大學】- 如何以 Personal Statement 在 G5大學申請先拔頭籌

在英國大學 UCAS 申請中,個人陳述 (Personal Statement) 是不可或缺的一環。英國大學聯招系統UCAS申請採取預派有條件錄取的做法,即使放榜後有 Clearing 敲門環節,但一般高排名大學,如羅素大學集團院校及著名 G5大學 的熱門科目,定必早早滿額。 在招生官不見其人,只見其分的情況下,Personal Statement 就像學生的名片,對奠定第一印象起關鍵作用。故此,一紙文書直接影響學生能否在UCAS中率先獲得心儀院校的offer。 延伸閱讀 : 過3關 —— 申請 G5大學 的 Personal Statement 注意事項 了解 Personal Statement 的用意 書寫 Personal Statement,學生需要懂得追溯其「原」——為甚麽英國大學需要學生在成績以上額外遞交一篇個人陳述?當中用意,正是希望將名額有限的 conditional offer 給予真正適合該課程的申請人。因此,學生報讀英國大學時,需要對收生官投其所好,了解大學想通過 Personal Statement,尋找怎樣的學生。 評估 Personal Statement 是大學收生篩選過程中重要一環。學生通過 Personal Statement,向大學展示自己如何在學術興趣、性格特點、個人抱負等層面,適合就讀 UCAS 上選擇的大學課程。特別是申請 G5 精英大學 的申請人,須知道有意報讀這數所學府的學生,皆是在校成績優秀,預估成績有不少A*/ 5*的尖子。在學術成績不相伯仲的情況下,Personal Statement 呈現的個人學術想法及個人特質顯得非常重要,為學生提供突出自己的機會。 牛津、劍橋為首的 G5 大學,都希望通過 Personal Statement 眾裡尋「它」——感興趣的要點,是學生的學術能力和學習潛力。收生官期望學生能夠展示自身如何投入選擇的學科,自身的學術興趣是否超越校內所學知識,以及是否積極參與學科相關的課外活動。 值得留意的是,學生不要在 Personal Statement 中只列舉曾參加的各項課外活動,而是需要具備反思能力,評估各個經歷(課外閱讀、實習或義工經歷、校內職責等)中學到的技能及感悟,如何幫助自己對相關課程的理解,以及在將來實踐職業抱負。 延伸閱讀 : 設計Personal Statement 的結構 申請英國 G5 大學,Personal Statement 的英文用字及語法句式是基本要求,其中招生官尤為重視文章鋪排及表達是否精準。因此,層層遞進的嚴密結構是必備的標準。Personal Statement 的表達邏輯清晰,招生官就能看出學生的申請思路和動機,判斷其是否有勝任大學課程的能力。 在構思結構上,學生可以在動筆之前去思量 Personal Statement 的脈絡。若想報讀實踐性的科目,例如健康科學中的醫科、牙科、物理治療、職業治療等,可以以「動機導向」的方式,分為以下三大部分: 另外,有意報讀既定信息及理論為主的科目,如法律、心理、社會學等,學生可以以「學術導向」的方式,將文章分為以下三大部分: 鋪排 Personal Statement 的內容 G5 大學如 LSE、UCL 等學府,招生官皆建議 Personal Statement 內容分佈上,80%或以上的篇幅需專注於學術(包括學術興趣、相關能力及視野),其中藉助與課程相關的課外活動,說明自身對該學科的認識及見解。其餘20%的篇幅,可以通過其他課外活動如體育活動、科學學會、辯論、制服團隊等,顯示自身的領袖才能、溝通合作技巧或其他性格特質。 延伸閱讀 : 首先,學生在 Personal Statement 開場需要精簡陳述對申請科目的認識,以及個人的學習動機、學術興趣和熱情所在,令招生官衡量學生對申請課程的投入程度(commitment/ engagement)。 然後,學生需要有意部署 Personal Statement 中課外活動經歷的引用,準確敘述相關例子,包括網上課程及講座、相關實習及工作經驗、曾閱讀的相關課外讀物甚至學術論文,來展示個人學術或非學術的可轉移技能,如邏輯分析能力、溝通技巧、適應能力等。 請注意,Personal Statement 的內容絕對不是個人簡歷的詳細版——不要只是列舉成就,而是需要評估個人活動經歷,整理經驗所得的反思。學生也不要列出 GCSE 成績或任何在申請表中已經提及的信息,畢竟 Personal Statement 字數有限,在500-600字的篇幅中需要用字精煉來突出內容。此外,學生不要誤以為給人留下深刻印象就必須內容戲劇化——不要編造任何東西,部分 G5 大學 科目設有面試,當中有機會按照 Personal Statement 內容進行深化的提問。故此學生需要在 Personal Statement 上加倍用功,以備日後入學面試用途。 如果學生希望獲取更多關於 G5 大學 申請中,特定熱門學科(法律、醫學、工程等)或書院(牛津劍橋申請人)的最新消息,可以聯繫 LINKEDU Tutoring,通過嚴謹細緻的升學部署及培訓,搶奪心儀大學神科的一席之位。 延伸閱讀 : LINKEDU 旗下全新品牌 — LINKEDU Tutoring 英國大學熱門科目 :
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MaisieLINKEDU 英澳升學顧問
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